华人家长不妨一读：为什么中国妈妈是一流的?
华人家长不妨一读：为什么中国妈妈是一流的?(图) 子女教育Why Chinese Mothers Are Superior？
没有电影，没有电视，没有电脑游戏，也没有几小时的音乐练习，能让孩子生长的快乐吗？如果孩子反过来不喜欢这些怎么办？http://m.wsj.net/video/20110107/010710chinesemoms1/010710chinesemoms1_512x288.jpg
作者：amy chua 许多人都想知道中国父母是如何抚养那些传统意义上的好孩子的，不管他们是否愿意做，都能把他们培养成数学天才和音乐神童，就像是由于家庭内部熏陶的一样。好了，我可以告诉他们，因为我做到了。下面列举的是我的女儿索菲亚和路易莎绝不允许做的事情：&#·在外过夜&#·看电影&#·出演校园剧&#·抱怨没有参演校园剧&#·看电视或玩电脑游戏&#·选择自己的业余活动&#·考试成绩没达到A&#·除了体育和戏剧外其他学科没有得第一名&#·除了钢琴和小提琴外学习其他乐器&#·不学习钢琴和小提琴 我就是用的这些比较宽松的“中国妈妈”的教育方式。韩国人、印度人、牙买加人、爱尔兰人、加纳人中也有许多非常合格的妈妈。相反，有许多华裔，他们出生在西方，已经不是中国式的妈妈了，出于自愿或者不是。我也用比较宽松的“西方父母”的教育方式。西方父母的方法可谓花样繁多。大部分都一样，甚至当西方父母觉得自己已经过于严厉时，他们也比不上中国父母的严厉。比如说，我的西方朋友认为每天让孩子练习30分钟最多1小时的乐器就已经很严厉了，而一个中国母亲会在第一个小时轻松对待，第二第三小时就会强制孩子来练习。尽管我们的传统文化迂腐不堪，但在抚育子女方面，非常值得拿来研究与西方教育方式的不同。通过对50位西方妈妈与48位中国妈妈的调查显示，其中70%的西方妈妈存在着这两种看法：强调传统的成功对孩子没有好处；父母应该培养孩子的学习兴趣。通过对比，接近0%的中国妈妈同意此看法。相反，绝大数的中国妈妈认为他们的孩子是最好的学生，“民主家长作风”，如果孩子在学校里不够优秀，那么就是有问题的，就是父母没有做好自己的本职工作。其他调查结果显示，对比西方父母，中国父母每天会花10次左右和孩子一起讨论学习情况。通过对比，西方孩子更喜欢在体育运动方面发展。 中国父母认为如果你不擅长做这件事，你就永远不会对它感兴趣。为了得到所有好的东西，你必须去工作，而孩子本身是不愿意去工作的，这就是为什么无视自己的爱好的主要原因。这就需要父母经常要表现的刚毅一些，因为孩子会有所抵触；万事开头难，可西方父母早早就放弃了。如果能正确实施，中国式教育将会产生一个良性循环。强化训练，训练，再训练，训练是优秀的关键性因素。在美国，死机硬背是被瞧不起的。如果有个孩子，在数学，钢琴，棒球，芭蕾舞方面都很优秀。他获得了肯定与赞扬。这样为他建立起了信心，就有了没有兴趣的兴趣。如果父母对孩子更严厉些的话，这个变化过程会很容易。 中国父母能做的许多事情西方父母都不敢做。曾经在我很小的时候，我总是给父母捣乱，我的爸爸就用家乡话闽南语说我是“废物”。我已经很乖了，可我还是对我的所作所为感到不安和深深的愧疚。但是像那些捣乱的事情并不能打击我的自尊心！我清楚的明白他对我的做事要求是多么高啊！我丝毫不会感觉自己很没用，不会认为自己是个“废物”！ 作为一个成年人，我曾经也在索菲亚对我很无理时用英语喊她“废物”。当我在晚宴上提起我对孩子的做法时，我会马上被疏离。有一次，一位名叫马西的客人听了我的说话后，感到非常痛苦不安，还留下了眼泪，并早早的离开了晚宴。我的朋友，苏珊，晚宴的主办者，努力恢复我和剩下的客人的关系。 事实上，中国父母还能做出许多很难以想象的事情，即使是在西方父母眼里那是违法的事情。中国父母会对他的女儿说：“嗨，胖子，减减肥！”相比之下，西方父母会在女儿身旁走来走去，讨论一些关于健康的话题，并从来不说F字母。而孩子最后还是会暴饮暴食，并产生一个负面的自我形象。（我曾经也看到一位西方爸爸在为他的女儿烤面包时，叫她“美人”。她的女儿后来跟我说那使她感觉自己像个白痴！） 中国父母可以命令他的孩子考许多A，而西方父母会让他的孩子只要尽力就行了。中国父母会说“你个懒蛋，你的同学们现在正慢慢的超过你呢！”西方父母必须认真处理好孩子们的感受与成就之间的关系，会告诉他们的孩子：不管你多么平凡，我们都不会对此感到失望的。 我认真的思考了很久：中国父母为什么会心安理得的做出那样的行为。我认为在中国父母和西方父母的心理定势中有三大不同点：http://si.wsj.net/public/resources/images/RV-AB159_chau_i_DV_20110107132319.jpg 第一，西方父母非常担心会伤害孩子的自尊心。他们非常担心孩子在没有做成某事后的感受，所以他们不断的告诉孩子：你曾经在某个测试或某个独唱会上表现的是多么的棒啊！换句话说，西方父母关注的是孩子的心灵，中国父母不是。他们各自想法都很坚决，所以产生了今天的不同的教育行为。 比如，孩子得了个负A回家，西方父母会大大的称赞他。中国妈妈会失望的叹口气，问哪里做错了。如果孩子得了个B回家，西方父母仍然会称赞他，只有一少部分会让孩子先坐下，告诉孩子他有些不赞成，但他们会很小心谨慎的不让孩子感到自己一无是处，他们也不会叫孩子“蠢材”“白痴”“没用的家伙”。私底下，西方父母可能会担心孩子考试考得不够好，或者在学校其他项目中表现的也不够好。如果孩子的成绩一直没有改观，他们会安排时间与学校负责人见面质问其学校的教学方法或者打电话给学校询问老师是否取得教师资格证明。 如果一个中国孩子得了一个B，也许那永远也不可能发生，那么接下来的就是一场暴风骤雨。震惊的中国妈妈会让孩子来做几十遍乃至几百遍的练习测验，直到他再次得到A。 中国妈妈要求更好的成绩是因为他们认为孩子本来就能得到。如果孩子没有得到好成绩，他们会认为是孩子没有努力学习的结果。这就是为什么不合格的教育方法，对孩子通常是严格的、惩罚的、羞耻的。中国父母认为他们的孩子足够坚强，能忍受羞辱并从中奋发向上。（如果孩子做的很好，很优秀，那么就会在妈妈们私底下的谈话时会被大大的称赞。）
http://si.wsj.net/public/resources/images/RV-AB179_CAU_co_D_20110107173529.jpg 第二，中国妈妈认为孩子应该感激他们为其做的所有事情。有这种想法的原因不是很清楚，不过很可能是由于子女要孝顺父母的儒家观念，再加上父母也为了孩子做了许多牺牲，这两点相结合的原因吧！（确实，中国妈妈做的很深入，亲自为孩子煮粥，督促练习，时常询问，跟踪。）不管怎么说，中国孩子要花很多时间来服从父母，让父母感到自豪！ 不管怎么说，我不认为多数西方人都认为他们会永久受惠于父母的教育。我丈夫，杰德，实际上就持有与我相反的观点，“孩子不能选择他们的父母”他曾经对我说，“甚至不能决定被出生，是父母给了孩子生命，供养孩子是父母的责任，孩子不欠父母任何东西，父母的一生都是为了孩子。”这些话深深的震撼了我。 第三，中国父母相信他们知道什么对孩子最好，所以就无视孩子们的要求与爱好。这就是中国女孩不能在中学交男朋友，孩子不能外出宿营的原因。这也是中国孩子不敢对妈妈说“我在校园剧里扮演了角色，我是6号村民，每天放学后3:00-7:00我还要参加彩排，周六我还需要一辆单车。”上帝会帮助每个努力奋进的中国孩子！
不要误导我了：那不是中国父母不关心自己的孩子。只需换位思考下，他们可以为孩子放弃一切。这是一种完全不同的教育模式。http://si.wsj.net/public/resources/images/RV-AB161_chau_i_D_20110107132417.jpg 这是一个中国式强迫兴趣的故事。露露7岁了，仍然在学习两种乐器，经常弹奏法国作曲家雅克.伊贝尔的一支名为“可爱小白驴”的曲子。曲子写的很好，你可以想象一头可爱的小驴和它的主人漫步在乡间小路上的情景。但这对如此年龄的小孩子来说是太难了，因为很难保持在那么复杂的韵律之间不会晕头转向。 露露做不来。我们给她做工作，演练她那太僵硬的手指，一次又一次。但每次我们把她的手指合在一起时，另一指又变形了，所有的都是分开的。终于，在决定给她教训之前，露露恼怒的表示她将放弃练琴，还不停的跺脚。 “现在回到钢琴旁！”我命令道。 “你不能管我！” “哦，我能。” 回到钢琴旁后，露露让我付出了代价。她很不情愿的乱按着着琴键，又突然抢去乐谱，把它撕得粉碎。我把乐谱粘回了原来的样子，并把它放在一个塑料夹里，这样她就永远也不会再毁坏它了。我拉着露露的玩具屋到了汽车旁，告诉她：如果明天不能把“小白驴”弹好，我就把你的玩具一件一件的都捐给救世军。当我听到露露说：你早应该把它们弄走了，为什么现在还在这。我吓唬她说，不准吃午饭，不准吃晚饭，没有圣诞节礼物，没有光明节礼物，不准办生日聚会，两年，三年，甚至四年。当她仍旧弹错时，我对她说：你这样做只会使自己更狂躁因为你内心告诉自己你弹不好。我让她不要再懒散，懦弱，任性和自卑。 杰德把我叫到另一边。他说不要再羞辱露露了——即使我根本没有那么做，我只是在给她动力，他不认为恐吓会对露露有所帮助。他还说，也许露露根本不需要这项技能——她的的协调力不够好，“你认为我说的对吗？” “你这是对她没有信心。”我警告他说。 “这真荒谬！我当然对她有信心！”杰德轻蔑的说道。 “索菲亚在她这个年龄的时候，就能弹好那个乐谱了！” “但是索菲亚和露露是不同的人！”杰德指出。 “不，不是这样的。”我瞪着眼睛说道，“每个人都有天赋的，即使孤儿也有他的才能。好，你不用动一根手指，我去教她直到她会为止，我愿意做那个恶人！而你会成为他们崇拜的那个人的，因为你教她们薄煎饼还带她们去参加美国佬的活动。” 我挽起袖子，走到露露身边，对她使用了各种武器和策略。我们一直练习到了吃晚饭的时间，这时，我仍旧没有让她停下，不准喝水，不准去洗手间。整个房间变成了战场。我不再大喊大叫，但我仍然在那里看着她消极的练习着。我也曾一度怀疑过我的做法。 终于，那种令人沮丧的气氛消失了，露露做到了。她的手能够协调的在一起弹奏了——左手和右手各自泰然自若的弹着。 露露和我同时觉察到了成功的来临。我深出了一口气。露露又毫不犹豫的弹了一遍。这次更加自信，更快，更能抓住节奏了。过了一会，她开始变得笑盈盈的了。 “妈妈，看，这太简单了！”她想再多弹几遍，舍不得离开钢琴。那天晚上，我让让她和我睡在了一起。我们依偎着拥抱着，彼此之间再没有隔阂。当她在几个星期后的独奏会上弹奏那首“小白驴”时，家长们都跑过来对我说：“露露表现的多么棒啊！她太厉害了！” 从那以后，杰德也对我赞加不已。西方父母很担心孩子的自尊，但是作为父母，你对孩子的自尊做的最坏的事情就是让他们丢失自尊。虽然那样做很无礼，但是能建立他们的信心，比让他们自己去想自己更适合做什么要好的多！
http://si.wsj.net/public/resources/images/RV-AB160_chau_i_D_20110107132345.jpg 市场上的许多书，描写的亚洲妈妈们都是一个诡计多端，无情，压榨，漠不关心孩子真正兴趣的形象。在他们的眼里：中国父母盲目的认为他们很关心自己的孩子，为了孩子比西方人愿意牺牲更多，表面看起来很会和孩子沟通让他们走出困境。我认为这是一种误解。所有的好父母都想为孩子做到最好，只不过中国父母是用了另外一种不同的观念来实施的。 西方父母努力做到尊重孩子的个性，鼓励他们追求自己想要的，支持他们的选择，给予积极的暗示和培养环境。相比之下，中国父母认为保护孩子的最好方法是为将来做好准备，让他们认识到他们是有能力做好每件事的，帮助他们获得某项技能，好的工作习惯和自信，这是其他任何人都夺不走的。——Amy Chua，耶鲁法学院教授，著有《帝国时代》，《燃烧的世界 - 自由经济和民主的输出是怎样繁衍出种族仇恨和环球不安的》。这篇文章摘自她的《凶妈妈的育儿经》，企鹅出版社（美国企鹅集团下属企业之一）周二将出版。Copyright © 2011 by Amy Chua.
作者Amy Chua是一个妈妈，她本人算是ABC，几个月就随父母到了美国，她有两个女儿是混血儿，她本身是耶鲁大学的法学院教授。在这篇整整两版面的文章当中，她很厉害的比较了“中国妈妈”和“西方妈妈”，她女儿从小被逼着练钢琴，都很出成绩。文章很长，大家看了有兴趣的话可以讨论一下，我决得大部分美国人认为中国人推的很厉害，对孩子很残酷，而她本身作为一个事业和家庭都比较成功的妈妈，她的观点能代表一批聪明有能力的中国母亲。
阅读Amy Chua刊登在华尔街日报的原文：http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704111504576059713528698754.html?KEYWORDS=why+chinese+mother
{:5_323:} 回复 2# mixmas
小狼妈新头像好让人羡慕啊 每个人都有天赋的，即使孤儿也有他的才能。
什么叫即使孤儿？冲这句我就会呼她巴掌。 weder mm你最喜欢。。。。。 有点极端 我喜欢 {:5_339:} 最惊人的是这位虎妈的爸妈，四个女儿，三个高材生，还有一个唐氏儿是残奥游泳冠军。 我觉得每个孩子不能都这样对待吧，每个孩子有每个孩子的想法，我情愿我的孩子不是什么高才生，不是什么神童，只需要他们享受自己快乐的童年。 这篇报道其实有误导，看看这位虎妈的采访视频，她主要是推崇传统的教育价值观，认为小孩子的自制力有限和对社会认识不足所以需要家长引导有时甚至违背小孩的意愿，比如女孩子未成人不准去同学家过夜。
这点上，简单说她就是不准她女儿未成年就怀孕。当然有和她不一样价值观认为孩子享受自己快乐童年就行，不要去限制。价值观不同罢了。 本帖最后由 luckydoll 于 2011-1-13 10:58 编辑
这篇报道其实有误导，看看这位虎妈的采访视频，她主要是推崇传统的教育价值观，认为小孩子的自制力有限和对 ...
ssdz 发表于 2011-1-13 08:38 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
认为小孩子的自制力有限和对社会认识不足所以需要家长引导有时甚至违背小孩的意愿 引导没有问题，但是为什么要选择那些强迫性质的手段呢?引导孩子自主的去做不是更好吗?难道非要不尊重孩子的意愿来强制执行吗?不见得吧，尹建丽老师在《好妈妈胜过好老师》一书中从未提到过强迫她女儿去做什么事情，也把女儿培养的十分优秀，并且这种优秀并非只表现在成绩上，还包括很多方面，性格好，品德好，社交能力强，情商高等等！个人认为这位蔡教授的做法不值得推崇和借鉴！ 自己的孩子自己乐意咋管就咋管，存在就是有理，成功与否自己知道，每个人的尺度都不一样，孩子是块料哪种方法可能都能成功，不是那块料找天师都帮不了。 我觉得每个孩子不能都这样对待吧，每个孩子有每个孩子的想法，我情愿我的孩子不是什么高才生，不是什么神童 ...
摇摇摆摆 发表于 2011-1-12 18:45 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
{:5_377:} 只要孩子开心快乐就好，别让大人过多过重的期待压垮了孩子 认为小孩子的自制力有限和对社会认识不足所以需要家长引导有时甚至违背小孩的意愿 引导没有问题，但是为什么要选择那些强迫性质的手段呢?引导孩子自主的去做不是更好吗?难道非要不尊重孩子的意愿来强制执行吗?不见得吧，尹建丽老师在《好妈妈胜过好老师》一书中从未提到过强迫她女儿去做什么事情，也把女儿培养的十分优秀，并且这种优秀并非只表现在成绩上，还包括很多方面，性格好，品德好，社交能力强，情商高等等！个人认为这位蔡教授的做法不值得推崇和借鉴！
luckydoll 发表于 2011-1-13 10:20 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
尹建丽和蔡教授在教育价值观上是一致吧，至于教育手段就是因材施教了，蔡教授究竟用了多强迫性质的手段--恐怕这篇文章有误导。
引导孩子自主是否要到强制的程度，这个度因人而异。不过未成年人如果怀孕，不知是他们自主去做的还是受父母强迫的。 本帖最后由 dahli 于 2011-1-13 14:57 编辑
自己的孩子自己乐意咋管就咋管，存在就是有理，成功与否自己知道，每个人的尺度都不一样，孩子是块料哪种方 ...
na 发表于 2011-1-13 10:42 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
我顶你这个。 没有一个模式孩子套上去就是什么样的。 孩子得根据个性，和家里有多少条件来培养。
要一个经济上不宽裕的家庭。在刚能解决温饱的情况下。还想着培养乐器什么的。不是很现实。孩子不是流水线上的产物。同一种教育方式下，得到的都有可能都是两种很极端的结果。孩子成长的幸福不幸福。或是家长教育的好不好。 都不是一个短期效益。而且孩子在每个阶段都有很大的不同。要不也就不会有什么terribotwo. 青春期，反叛期。 每个时期都得根据孩子的不同情况不同对待。
我自己是觉得我有多少条件，就给孩子创造多少。 在我的承受能力之内 。我也坚持一点，就是自己的孩子自己管。 尹建丽和蔡教授在教育价值观上是一致吧，至于教育手段就是因材施教了，蔡教授究竟用了多强迫性质的手段 ...
ssdz 发表于 2011-1-13 12:57 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
教育的基本价值观是“培养什么人”的问题，我想不仅是尹建丽还是蔡教授乃至于我们这些为人父母的都想把孩子培养成“有用的人”！我这里讨论的就是教育手段，认为蔡教授的这种教育手段不妥，至少不应该被推崇和借鉴，不敢保证她的这种方式方法不会对孩子的心理产生负面的作用！
还有防止未成年怀孕的方法也有很多种，但是我不认为不让他们在外过夜，就能避免得了这种情况的发生，完全可以领到自己家里来呀，呵呵！这并不是问题的症结所在！ 教育的基本价值观是“培养什么人”的问题，我想不仅是尹建丽还是蔡教授乃至于我们这些为人父母的都想把 ...
luckydoll 发表于 2011-1-13 15:02 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
价值观一致就没得说了，手段方法就因材施教吧！唉，我女儿都不知道在哪里呢，就在这里纸上谈兵，瞎操心。
刚看到这个，被笑翻了。
社会有三个潜规则， 一跟人很重要，
名妓小凤仙，要是找个民工，扫黄就被扫走了，找了蔡锷，千古流芳，要是找了中山先生，那就是国母，所以不在于你干什么，而是和谁干。
二，时间决定性质
赵四小姐16岁去大帅府，去一年是奸情， 去3年是偷情，去30年那是千古爱情，很多事不是不做，而是看你做多久
三，关键岗位要有人
男子去提亲，女方家长让自我介绍。A说有钱，B说有豪宅，C说没钱没房，只有一个孩子在你女儿肚子里。AB无语走了。所以核心竞争力不是钱和房子，而是关键岗位有自己的人
大家在这里玩开心哈！ 价值观一致就没得说了，手段方法就因材施教吧！唉，我女儿都不知道在哪里呢，就在这里纸上谈兵，瞎操 ...
ssdz 发表于 2011-1-13 19:39 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
呵呵，这几个潜规则挺有意思的！
不是妈妈也可以讨论呀，我虽然没看到你说的关于虎妈的那段视频，但很理解你能有这样的见地，而且尤其是还没当妈呢，就能想到这么深入的问题，呵呵！虽说家庭教育的基本价值观都差不多，也就是说出发点都是好的，但是由于教育理念，教育手段的不同，最后的结果也不尽相同，如果教育手段不当，那相应的教育价值观也会变得扭曲，比如说“重智轻德”，或者使本来是轻松有效的家庭教育变得严重缺失，致使孩子在本该快乐的童年变的不快乐！这真是得不偿失的！如果能在大人和孩子都感到轻松的教育环境下去教育孩子，就算没有取得所谓的“成功”，但至少孩子是快乐的！仅我一家之言哈，欢迎继续交流，哈哈！
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