个人认为国内的幼教不比这边差，只是风格不一样而已，这边是着重寓教于乐，对小孩的要求不高。
live 发表于 2014-11-9 11:27
个人认为国内的幼教不比这边差，只是风格不一样而已，这边是着重寓教于乐，对小孩的要求不高。
我也发现了。
其实日本和德国的共同点就是：他们玩得多，我们教的多。
让孩子们玩好也许更重要吧。。
秋天了，日本的孩子在室外活动的时候还是短裤呢。。
感觉这些东西引进国内不难，
难的是要有一套体系和一位有经验的老师
Specht 发表于 2014-11-9 11:32
玩都是有学问的， 比如通过那种游戏锻炼孩子的某种能力，不是瞎玩。
你说的是那种牌吧？
感觉日本人沙子玩得多。。
也对，也不对。德国幼儿园也有自己的教学任务和计划，玩也是有目的的，也是有计划地培养小孩的性格习惯，以及对以后小学的适应
手机1号 发表于 2014-11-9 11:36
也对，也不对。德国幼儿园也有自己的教学任务和计划，玩也是有目的的，也是有计划地培养小孩的性格习惯，以 ...
能不能请你具体说说呢。
世界上第一所幼儿园是德国人福禄贝尔建的，因而Kindergarten这个典型的德语单词，成为一个英语的外来语。简单说，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。为以后儿童的发展打下坚实的基础。
福禄贝尔Kindergarten的思想和具体做法是日本人传到中国的，那时候中国是通过日本学习西方的。
德国幼儿园不按照年龄分班，没有大、中、小班的区分，所有的幼儿园不分公立还是私立的，全部采用混龄编班的体制。重视小孩的性格培养，寓教于乐，寓教于活动。比较反对小学学习内容下放到幼儿园。认为不符合儿童成长规律。比如有些书本知识，7岁儿童很容易学会。放到4岁儿童身上，需要很大努力，还未必真正理解，相反伤了小孩学习的兴趣，甚至自信心，得不丧失。