178. “我以后在班级，不管在寝室……是不是？”
179. “大家啊，要按部就班地学习，不要啊，为了考试而学习，到点儿就考，不要冲突
你的学习。是不是？”
180. “（名词活用为动词）：用它它俩一之差，大于-2小于0啊……”
181. “有的同学呀，把应用题不要忽视。”
182. “我就象征性地讲一下这个应用题，就跟没讲一样，是不是？哎，你……就当我没
讲一样，是不是？”
183. 一日fool找某同学说话（PK），那个同学不服把F顶了，F没面子，气急败坏：“你
不听我，你想听谁的，听爱猫扑，爱生活的？”对曰：“对，爱猫扑，爱生活说话我听。
”F：“我说话都不好使，爱猫扑，爱生活说话也不好使。”（吹牛B）
184. 有一日，F又找次同学说话，又把F给顶了：“如果老师呀，不管你，是为你好，是
不是！”（那你还管）
185. “f(x)并不一定去求导，应该把它无条件地化成……，是不是，可是，是，可是，
哎，不对吧，呀，对，可是，是，可是，可是……你就这样做吧。”
186. “愿不（mè）愿意……”
187. “我最后哇，终于考上了齐齐哈尔摈大学。”
188. “公寓里的寝室，寝室男的公寓东西太乱。”
189. “来来你来来。”按照快板的读法手指做弯曲状。
190. “杨涛，你天天迟（cí）到，还得早退，还得多睡一会儿，还得早退……（语无伦
次）……早上早退，晚上迟到。”杨涛醒来。
“你怎么醒了，接着睡啊！”杨涛又接着睡了。
“觉量挺大啊！”说完，慢慢踱出教室。
191. “每走一步，你都学会——是不是？”
192. “老师要学会的……是不是？你们得一字不差地学会。”
193. “我的话就是真理！”……“但你不用一字一句得下来。”
194. 一天间操，三个值日生正在值日，五个椅子倒扣在桌子上，张fool在确认自己没数
错的情况下，问道：“你们8个怎么不上间操？”（3+5=8）
195. 某周二下了间操张fool进班：“这节是数学课吧？”“不是。”没人再理他，他来
来回回踱步，仍没人理他，突然指者付捷思：“太乱了付捷思！你，你，你……桌子怎么
整得这么乱？”
196. 高一入学第一节数学课，张fool一个人就把全班同学彻底征服了：下课，张fool曰
：“如（yú）果谁有不会的题，就去我办公室问。”“老师，你办公室在哪啊？”“恩
……十一班对面。”当时十一班对面如图分布：
197. 张fool：“姜世超，这（zhèi）题你会不会做？”
“先讨论……”（被打断）
张fool：“我问你会不会做？”
“会。”
张fool：“坐下。”
198. “a值解出对应的……”（思考半天）“对应的解出a值。”
199. “当a=0的时候……”
200. “高考肯定不知道从哪挖掘出来的导数……”
201. “一定要把a,b解决出来。”（解出来）
202. “这都不考虑定域——这都是定域。”
203. “n(n∈N)可以取1，2，3，4，5，7，8，……”（6呢？不可以？）
204. 张fool最谦虚的时候，莫过于张fool课的时候，听着下课铃，问：“下课了吗？是
下课吗？”或者：“还下课了咋的！”（众生茫然）
205. “这比较有点难度。”
206. “有的同学一看应用题就躲过。”
207. 张fool：“这道题是-2到2开区间”
同学：“闭区间。”
张fool：“是闭区间吗？（停顿），闭，闭，闭，闭上它！”
208. 某日，张fool进班级猛将手中一本《普通话教程》摔在讲台上，然后看着同学们疑
惑的眼光——他终于引起大家注意了！说：“告诉大家一个好消息。咳是不是？有同学…
…我就不说了。物品告诉你们￥我的普通话成绩过关了，咳，而且成绩优异……是不是？
”大家低头没人理他。
209. “今天放学以后别走值日生。”
210. “地上像垃圾一大堆。”
211. “我说你的孩子那么窝囊到啥时候（停顿），是不是？”（张fool在家长会之间所
说）
212. “别把这样的题呀，别说！弄混！”
213. “别随便没用。”
214. “这道题的手段啊，非常得让它熟练。”
215. “这道题用判断可以适合。”
216. “明明啥题，有的题，非常简单。”
217. “那么做太suó（俗）。”
218. 张fool：“反过来证不证。”
同学：“证。”
张fool：“怎么证？”（敲一下黑板）“同理可证！”
219. “你们五个老在后面就七咕七咕插（qī,gū,qī,gū）的，干什么玩意儿？”
220. “周六回家，你要想串座，周六回家串座！”
221. “别串罗勒，别串了，串完拉倒啊！”
222. “他也没不打你，他也没不骂你，你老躲着他干啥？”
223. “有的同学养一身娇毛。”
224. “（家长）有一位请假的，剩下的好象都是全来了。”
225. “尤其是个别同学成绩千万别上上！”
226. “这样同学，你呀，不咋招。”
227. “有些同学吃！坐那儿吃点儿一大堆！”
228. “一整坐不住板凳，一整向家溜达，都不行。”
229. “这个题用判别式法，怎么用？正常用！”
230. “这题你1分最后不能得！”
231. “这个也能用什么呢？（思考……）去做！”
232. “中间过程我给写最后结果。”
233. “P得大于根号负！”
234. “这个问题呀，我们经过分析就讨论。”
235. 张fool：“这个我没抄下来，没抄下来怎么办呢？”
同学：“哈哈……”
张fool：“别笑，这时间多紧张啊！”
236. “我想啊，这10多道综合题作完了，再作综合题，一般的问题不会太大。”
237. “变形过程中啊，你变形啊，……怎么变简单怎么变。”
238. “假如这道题用判别式法失灵了……”
239. “把我再设一个函数！”
240. “有些同学处理手段啊，就不会处理了，是不是？”
241. 有一天早上XX迟到了，张fool在门口上堵着，对XX说道：“明天你要再来你就回去
！”
242. “这个一整理，脱掉，推导成什么了呢？（停顿）变简单了吧！”
243. “你每一步都得跟老师特别紧。”
244. 张fool：“这个可以取等号吗？”
同学：“可以！”
张fool：“可以？（作思考状）它能不能取等号呢？”
245. 有一次，张fool上课，外面一洒水车正在倒车，并且发出：“倒车请注意！倒车，
请注意……” 张fool“咣”敲一下黑板，大怒：“谁（séi）不学给我滚出去！”
246. “这个呀，能取等号，但它能不能取等号呢？”
247. “老师说不好使，是不是，你把我说话当放屁，你是不是？”（你才知道呀！）
248. “这个跟刚才那个就好办多了。”
249. “实质虽然啊！”
250. “这个方程就不能让（yàng）常规方向想——想解不出来！”
251. “递增数列，递减数列，高考严格要求考！”
252. “这么说快不快？能不能接住了？能不能体会进？”
253. “项数为奇数的时候，这时候哇……”
254. “有时候呀，三个题，就得用一个去小时，是不是？那题作不过来怎么办呢？后门
关……关……关上它。”
255. “大家跟着我走，是不是？不要害怕。”（？！害怕？）
大家按照我的路线走！不要害怕！
256. “这题作对的举手，不几个呀！搁，搁，搁下，是不是。”
257. “特别，我这个题是什么档次呢？”
258. “尹潞提这个问题呀，也是个问题！”
259. “晚自习，周六课表，稍有变动不太大！”
260. “在教室要上砸机（杂技）了！”
261. (一日张fool值班，去2班查人数)
张fool用笔点了一遍人，十分认真地在本上记什么，许久，才转身“走出课堂”。当张f
ool一只脚迈出教室的时候，突然回头，问道：“XXX。”XXX：“啥事？” 张fool：“有
笔吗，借我一支。”XXX：“你使啥笔（你是傻B）。”“啥笔都行。”
262. “跟它相一样了吧！”
263. “第一项从地第二项开始！”
264. “薄弱鞋科（学科）。”
265. “生物40分钟，数学1小时80分钟，是不是？非常科学！是不是？”
266. “有的同学啊，一有点风吹（cūi）草动，就开始浑水摸鱼（hùn,sǔi）。”
267. “起立不同时，让人家笑话……笑话我不组织课堂纪律。”
268. “别让各科老师出难堪，非要纠缠个一，二，三，一个，为什么追紧着问。”
269. 给你们算一下时间啊……（开始扳手指）三点半……四点半……五点半……六点半
……七点半……八点半……九点半……十点半……十一点半……是不是，哎？不对呀！（
于是重数一遍）三点半……四点半……五点半……六点半……七点半……八点半……九点
半……十点半……十一点半……
270. （下课，张fool在后门出现）曰：“这啥啥玩意儿！出来个值日生把这收拾了！快
儿，快儿，快儿点的！”（朝地上一个纸团踢了一脚，“咣“踢在后门上，一瘸一拐的出
去了。）
271. 高二，十二班老师讲课张fool坐在后面听。下课张fool搬着凳子向外走，临走不忘
回头审视教室纪律，在这回眸的一瞬间不知是脚还是凳子磕在铁门框上——“邦”一声巨
响，没等前排同学回过头来，后排靠门两位同学正见张fool抱着凳子脖子一伸屁股一撅地
踉跄着跳出了班级……
272. “还行，小姑娘长得挺lüě，guō(利索，苗条之意)。”
273. “这次咱们的数学考啊……不是考折溜（shé,liù）的话，就是考不好！”
274. 一次张fool在讲学科学习时间分配时，来了这么一句：“语文是一个鸡……积累的
过程……”（间接指否定语文，语文是个鸟呀？！）
275. “每天学一个半数学。”
276. “以后我再抓到听歌的，我当时就给你（cuài）了。”
277. “这个题难度挺大，才刚在2班那，还没讲到答案，40分钟就没了。”（那你讲什么
了？）
278. “课堂主要活跃你们气氛，不要老师一言堂，到时候也不吱个声，那好！”
279. “这个活太冗长（rǒng,cháng）。”
280. “剩下时间就把刚才看的再放一遍，看看还有哪些没看过。”（到底看没看？）
281. “别呼呼都答对了，应该有意识地答错它！”
282. “（这道题）100人能作上1个就不错了！”
283. “仍（lēng）掉它一个条件。”（唉，可怜的孩子们！摧残祖国小花朵！）
284. “你然后通过也是等价转换法。”
285. “加以怎么处理？”
286.
张fool：“这个2怎么处理？”
张海宇：“提出来。”
张fool十分肯定地说道：“对！踢出去！”
287. “请同学们呐，思考。”
288. 〔 〕张fool读成：“8减三六a。”
289. “但是我说这个条件挺好哇，去掉多可喜呀！”
290. “这个之间，你坐下。”
291. 张fool：“舍去一个，行不行啊？”
XXX：“有啥不行的！”（无奈随和张fool说笑的语气）
张fool：“说得好！”（原文：“说……唉得好！”）
292. “下课！同学们好！”（公开课）
293. “现在课程咱们落下了，是不是，讲一节落一节，是不是……”（那你还讲什么？
）
294. 张fool问了一个问题，XXX故意答错
张fool问大家：“大家说她说的对不对？”
大家：“不对。”
张fool：“你说我说的对不对？”
大家：“对。”
张fool：“刚才XXX答错了，大家都笑了，哎！是不是？”（脸大！好象他多聪明似的。
）
注：以上是张fool讲公开课时的对话，是事先张fool和大家打好招呼，让人故意答错的，
实属假课。
295. 张fool：“最后得挨克斯等于零！”同时，张fool在黑板上写道：“X=1”。
如图：（图中人物为张fool）
296. “以后那个教室谁都不能往进带。”
297. “市教育学院来听课，来听老师课。”（废——来听学生课？）
298. 据说实验有个老师“芳名老六”，因起手常做“ ”状而得名，有次上课边说：“这
x=2。”边做“ ”状（台下借Faint），可是张fool比他还厉害请看295图中“X=1”“ ”
“零”三官齐下，这叫他“老二”?还是“老零”呢？
299. “这几项是1/4，1/4加谁呀？……d！1/4加谁呀？……2d！1/4加谁呀？……3d！”
300. “基本功已经很差不多少？”
301. “这一定要做一个重要的任（yìn）务去攻克！（指的是算出这道题的最后结果）
302. “这题都得（děi）认真得（děi）作。”
303. “现在有同学那题……都感觉会——那不行。”（那怎么行？）
304. “有许多同学踩6点50来。”（踩钟表？）
305. 有一天物理课前，张fool不知什么原因进来，讲话，见下图：
306. “有个好同学啊，这个题就那一年就一分就没得！”
307. “有的人呐，学习给那个不入境，每隔两三分钟就在那看杨涛！”（应该是：……
在那看，不如说杨涛。）
308. “咱们一班怎么就比不过人家十一班？十一班跟咱们比究竟差在哪？我认为就差在
学习上！”（谁比谁差？）
309. “别把脑袋都学得昏头涨脑的。”
310. “学习啊最忌讳要知识转化能力！”（所以我们坚决不！）
311. “梁硕和尹潞去找我说压力大……知识一压我就不承压。”
312. “题量做不做？还得做！”
313. “……到最后机械做不完。”
314. “有同学那特别就是会了！”
315. “有同学……写不完，我不让你非写完……有能力同学非得要做完！”
316. “知识啊，要实实在在砸到手里！”（那不完了吗！？）
317. “有的同学学习不……搞得焦头烂脑的！”
318. “跟人家学习能力要学习！”（学习什么？）
319. “那笔不愿意用笔（写），那头非常不抬头！”（张fool版的：“学而不思则罔，
思而不学则殆。”够对偶。“）
320. “有的同学身体素质不好……隔三天五周就感冒！”
321. “……原因倾向是……”（句式杂糅）
322. “做操升（伸）胳膊那个……是不是？我就不说了！”
323. “这就都是个……矛盾！”
324. “身体要锻炼，是不是？体育课体活，都得出去活！”
325. “我给大家定调……定个调！”（你起歌啊？）
326. “大家要竭尽一切全力……”
327. “那题……做不完就扔（lēng），扔，扔，扔掉！先把老师扔掉！”
328. “不知怎么原因（不知什么愿因）宋蕾……没上档次”（考No.51点背）
329. “咱们前尖子生已经和十一班不差啥了……”（那有没有后尖子生？）
330. “那就总之了……是不是？”
331. “……的学习啊，发展非常进步比较快！”
332. “有的同学学习时没有紧张性，学习没有非常机智！”
333. “老师到上高三了……”（那我们呢？）
334. “从问题看出啥问题？”
335. “……成绩单调上升！”
336. “你们都素质，你们都晶莹（精英），（顿一下）把那扔了！”
337. “时间抓紧啃下来！”
338. “把题给我挺下来！”
339. “这题一数列，一下上思路！”（不容易啊，都打油诗了！）
340. “进入高场（高考考场）也得开些小差。”
341. “那把那些知识点，那些点，点，点（手划三条线），连成线，连成线，连成线，
（左划二右划一），再把这些连成网，网，网！（上下左右一起划），最后就像个蜘蛛网
，牵一地方就动！（全身抖动），有的同学走入高场也结不成这个网！那些考上清华北大
的同学，全都……（手指狂抖）这样！……这叫牵一……而全动！（“牵一发而动全身”
吧！）”
注第二批改成：“牵一发……而全动。”
342. “你得毅力呀，成绩才能让（yàng）上上！”（名词活用为动词）
343. “孙李成章。”（孙子和李白的文章？不对！是“顺理成章”。）
344. “也应当咱们应当进行还得进行，稍微进行变换。”
345. “用讨论上角度。”
346. （下节体活）“正好占几分钟正好上体活。”（有逻辑吗？）
347. “到二零零……（停顿）零一年！”（20001年？应为2001）
“到二零零年！”（200年？应为2000）
348. “没有其他时间最好别（biè）玩了！”
349. “为了便于好求。”
350. “XXX呀，你得下狠心把语文成绩整下来！”
351. 某人问张fool：“你上这班班主任吗？” 张fool恩呀半天，冒出一句：“我是教数
学的。”
352. “请同学们看一道题……下面啊，我和同学们一起研究这道题。”（好客气啊）
353. “在其他科成绩不往下下的情况下，得把语文成绩往下下，得赶紧下了呀！”
354. “你得抱着有这种准备。”
355. “一定要步骤分要好好调整一下。”
356. “三边成等比有几种写方式。”
357. “这个抛物线一整理，”（找答案）张fool：“这个抛物线一整理啊，”（还在找
）张fool：“这个抛物线一整理！”（找不到答案）张fool：“我就不整理了！”
358. “提高认(yìn)识这个问题。”（好高的认(yìn)识啊）
359. “它一定是赶凑巧。”
360. “听不明白在问后课。”
361. “设P的坐标啊，我就为谁（séi）了？（N秒钟后）我就为呀，谁啦？”
362. 一次考试的最后一道大题曾经讲过，张fool就怀疑有人不写过程，直接写结果张fo
ol：“我说有些同学呀，那答案……就硬往上靠！”
张fool：“XXX，你说你那答案是不是‘靠‘的？”
XXX：“不是啊！”
张fool：“我说你就是‘靠’的。”
XXX：“你咋知道我是靠的呢？你说我靠，我就靠啊！”
回头看张fool表情极度狰狞扭曲。
363. 某日，李涤非和赵一非犯事被叫到办公室，张fool对着李涤非说：“赵一非，你啊
……。”马上转身朝赵一非说：“李涤非，你……”
364. “哎呀妈呀，给我gà了。”
365. “这，这，这，这……我说……嗨呀……这……是不是？”（估计情况天气太冷，
舌头抽筋了。）
366. 一日，张fool叫几个同学去开会，他看着一个同学说：“好好学啊。”当同学离开
时，他还在说：“好好学啊。”随即追出去：“好好学啊。”
367. “还有一节谁呢？单元检测吧。”
368. “应用题对咱们是一个难度。”
369. 张fool：“钟志旺，汪，汪？”
钟：“？”
张fool：“钟志旺我问你这道题你忘没忘？”
370. “我浑身都是颈椎病。”
371. “第二排没串完赶紧，第一排不想串就别串了。”（废话）
372. “卷子发完把我送回去。”
373. 张fool：‘杨涛你个（gěi）那儿动，，人家旁的人看你个（gěi）那儿动心想：
杨涛个（gěi）那儿动，我也跟着动。这样一个动，二个动，整得全班都个（gěi）那儿
动。你个（gěi）那儿动影响全班学习气氛，你知（zhí）道不知（zhí）道你？”杨：
“……”（Faint）
374. 一日，黑板上写着“静禅”二字，（大概是安静，心静的意思）张fool看见后，想
了想，说道：“清什么丹，好象是个菜名。”
375. “这个角最难在什么地方呢？”
376. “这个题——以后——考试——不能——是不是——说一下。”
377. 一日张fool进班后，sá,mè了一圈：“龙菲菲，来来你来来。”
又一日张fool进班后，sá,mè了一圈：“邵宪辉，来来你来来。”
又一日张fool进班后，sá,mè了一圈：“范程程，来来你来来。”
378. “我这呀，浑身颈椎痛！”
379. 二班同学：“老师，我们铁中数学卷还没发呢！”
张fool：“许你们烧山，就不许我点灯啊！我家咸菜还没淹呢！”
380. 张fool考完试，一节班会进班：“这节班会吧！说两个事儿，考试呀，我说得就是
你紧张，啥不会呀，是不是？我说就是紧张，大脑一片空白了，是不是？那哪儿行呀！是
不是，那上考场都紧张成那样儿，以后上法场那还不得，啊，你说说我说这对吧！”全班
笑声雷动。
381. 次日，张fool进二班：“我说考试呀，就是紧张，不行，是不是？我昨个在一班，
跟他们说，他们还笑。”说完，自己脸上呈“笑”字型，嘿……二班同学大愣，张fool变
智障了？？？？？？顶全部开怀，用力笑起来……
382. 高一元旦期间，广播室放《月亮代表我的心》（《老房有喜》前奏巨恶版）全班同
学随着节奏呕吐，张fool坐讲台上，表情似笑非笑：“这学生唱的呀？？”
383. “他俩一乘是不是0？非常是0！”
384. “以后咱们一章考完就一测试。”
385. “利用求导公式变换很写出类一型了吧！”
386. （王琳感冒住家，张fool打电话问候）：
张fool：“感冒这东西啊，就得挂瓶，是不是？挂瓶好得快。”
家长：“啊，已经给他挂瓶了。”
张fool：“啊？挂啥了？”
387. 一日，张fool进 班问：“谁是值日生？”XXX举起手，张fool：“XXX啊，XXX，你
是你们组的吗？？？？？”（众人faint）
388. 一日，张fool正在讲高次方程，曰：“以后再入到这样的题，一般现在肯定百分之
八十以上那就得（děi）求导了！”（考！哪来那么多副词呀！）
389. 张fool在讲棒怎么放能取得最大影长，突然语出惊人：“问题就是这么棒儿，是不
是？”（名词活用为动
牛人。。。。。。