“一带一路”国际日|中华文化单元整体教学,坚定东方大国文化自信
作者：微信文章简介：12月16日是“一带一路”国际日，这是由“一带一路”沿线国家1216名学者倡议发起的国际民间节日，也是首个起源于东方国家、代表东方国家文化自信的国际民间节日。“一带一路”（The Belt and Road）是中国于2013年提出的合作倡议，包括“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。它不仅是一条经济合作的路线，更是一条和平发展的大道，旨在与合作伙伴共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
为引导学生深刻感悟中华优秀传统文化与中国大好河山之美，激发学生对中国文化的热爱，培养学生积极向世界弘扬大国文化的能力，同时展示我校教研组教学研究和教师个人教学的风采，高中英语组王硕老师于2024年12月16日围绕“Celebrations”（“节日与庆典”）教材主题开展融入了中华文化的大单元整体教学。
王硕老师采用独特新颖的教学方式，以角色扮演的形式展开课题，以接待员带领各国代表游览中国的方式开展情景式教学。趣味性的活动激起了学生的浓厚兴趣，同学们积极地参与其中。
一位接待员正带领着两位来自捷克的代表游览甘肃省的敦煌石窟--古代丝绸之路的重要文化遗址，这位接待员用流利的英语解说着这一文化遗产。
另一位接待员带着一位巴基斯坦的代表来到了山东大集，集市上已经开始售卖春节的相关商品了。接待员带着代表边赶集边用英语介绍起了中国的春节习俗。
两位同学也走上讲台用英语向大家介绍关于自己家乡的春节习俗。
王老师对同学们的表现给予了充分肯定，同时也将书本的相关内容呈现在了白板上，与同学们共同学习和内化课本中的语言与文化知识。
本节课教师通过创设真实的学习情境链接关联所有的教学活动，在高中教学中融入中华传统文化这一丰富的德育资源，让学生在增强国家认同感的同时，坚定文化自信，用英语讲好中国故事，传播好中国声音。作者：王硕（高中部英语教研组）编辑：任俊平审核：向从虎 杨新志
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