AI赋能!光高李靖旭老师解锁化学教学新范式
作者：微信文章AI赋能
光高李靖旭老师解锁化学教学新范式
深圳市高中化学“聚焦问题解决”片区联动教研活动于2025年4月15日顺利举行。此次教研活动以有机化学领域中“结构→性质→转化”的认识进阶发展为主题，共探新课标下化学教学的突破路径。
李靖旭老师市级示范课
· 亮点纷呈 ·
活动中，光明区高级中学李靖旭老师带来了一节精彩的市级公开示范课，内容选自人教版高中化学必修二第七章第二节，课题为“从植物生长调节剂到塑料材料——探究乙烯的结构与性质”。
视角建构：李靖旭老师的课堂以乙烯为学习载体，通过三个环节“基于通性初识乙烯→基于结构探究性质→迁移应用思维提升”的授课，建构了基于有机物通性和特征结构片段的双视角来认识有机物的化学性质。
AI赋能：通过AI数字人播报乙烯在农业生产中的用途，在提升趣味性的同时培养了“结构→性质→用途”的学科观念。
宏微探析：课堂中学生的学习方式非常丰富多样：拼搭球棍模型认识乙烯的化学结构；通过学生小组实验、观察现象、得出结论培养学生的证据推理能力；球棍模型模拟反应过程助力微观过程探析。
实验创新：在探究乙烯与溴的反应类型时通过对实验装置进行改进、创新，在提升学生学习兴趣的同时培养学生的高阶思维。
迁移应用：注重教学评一体化，在多个环节设置问题，提升学生所学知识的迁移应用和问题解决能力。
“AI赋能”和“实验创新”成功吸引了众多教师的目光，课后老师们和李老师进行了深入探讨。
李老师的公开课得到了参会专家的一致好评，例如：教学目标精准定位、教学方法丰富多样、实验创新非常新颖、AI植入课堂生动形象等，高效达成了学科核心素养的落实目标，为有机化学教学提供了参考借鉴。
本次活动不仅是一次教学技艺的展示，更是落实化学学科核心素养的深度践行。当AI技术、实验创新成为课堂的助推器，化学教育正以创新为笔，书写育人方式变革的新篇章。
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文丨李靖旭 宣传中心
图丨李靖旭
编辑丨林晓
一审丨黄玲
二审丨陈俊鑫
终审丨刘小飞
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