AI赋能科学实验,点亮学生探究之路——丰产道小学科学小实验成果展(六)
作者：微信文章丰产道小学科学小实验成果展（六）
AI赋能科学实验点亮学生探究之路
WORLD HEALTH DAY世界卫生日健康起点 希望未来
在当今时代，科技创新的浪潮正以前所未有的速度席卷全球，深刻地改变着我们的生活、工作和学习方式。为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，推动中小学科学教育工作更加重视激发学生好奇心、想象力、探求欲，大力提升学生科学素养、培育学生批判思维和创新能力，为教育发展指明方向。
在科技飞速发展的当下，人工智能赋能教育已成为不可阻挡的时代浪潮，为教育的高质量发展开辟了崭新路径，与教育的融合已成为必然趋势。为了积极响应号召，充分展现“AI赋能科学教育”的显著成果，丰产道小学将从即日起，陆续推出“科学小实验”系列成果展，通过学生与AI数字人之间的对话表演，带领大家发现生活中无处不在的科学现象，并以直观的操作实验展示科学原理。这不仅能有效培养学生良好的科学素养，还将进一步有力推动AI赋能在教育教学中的深入实施。
《3D全息投影仪》三年五班 张婧瑶
01实验材料：
一张透明塑料片，一部手机，一张白纸，剪刀，透明胶带，笔，格尺
02实验步骤：
在白纸上画出4个上底1.5cm下底9cm，高5.5cm的等腰梯形并剪下。
剪下的梯形固定在塑料片上，并剪下同样大小的四个塑料片梯形。
裁剪好的4个梯形，用胶带粘合成四棱锥。在手机上播放对称排列的全息视频素材。
将四棱锥倒扣在屏幕中央，黑暗环境中即可观察到悬浮立体影像。
03实验原理：
利用光的反射和折射，通过透明棱锥结构将二维视频源的光线分散到不同角度，形成视觉上的立体影像。
愿每位同学都化身创意探险家，用好奇作桨、实践为帆，在生活的科学海洋中破浪前行。
END供稿：刘雅楠
编辑：刘雅楠
一审：富 燕
二审：段丽俊
三审：贺 玲
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