【协会动态】“第二届一带一路科技交流大会”人工智能赋能可持续发展论坛:智启未来,人工智能教育创新引领可持续发展
作者：微信文章在近日由四川省人工智能行业协会、四川省人工智能研究院协办的第二届“一带一路”科技交流大会人工智能赋能可持续发展论坛上，一场以“人工智能人才培养与全球青年责任感”为主题的圆桌对话，汇聚了学术界与工业界的五位重量级嘉宾，共同探讨人工智能时代的科学教育实践与思考，为可持续发展背景下的人工智能教育提供了宝贵思路。
本次圆桌对话邀请了电子科技大学校长胡俊先生担任对话主持人，中国科学院外籍院士，西安交通大学教授徐宗本先生；中国科学院外籍院士、新加坡科学院院士、新加坡工程院院士、新加坡国立大学教授黄铭钧先生；香港大学谢里夫校长尹晓波先生；北京中关村学院院长刘铁岩先生；科大讯飞股份有限公司副总裁王士进先生五位嘉宾围绕人工智能在可持续发展中的应用、教育实践及未来挑战等议题展开了深入交流。
首先，徐宗本院士从人机协同的角度阐述了人工智能的发展边界。他指出，人工智能系统虽然能够模拟人类的学习过程，但在思维能力、实践学习和反馈交互方面仍与人类存在显著差距。徐院士强调，人工智能的发展应继续从人类中学习，同时人类需把握好其发展边界，确保人工智能的应用逻辑符合人类特长。他提出，人与机器的边界在于人类操控机器，执行有规律但繁杂的脑力工作，这一观点为人工智能的伦理与责任问题提供了深刻思考。
黄铭钧教授强调了数据科学与人工智能协同教育的重要性。他认为，高校应将数据系统课程与AI算法课程深度融合，培养既掌握数据存储查询技能，又理解如何利用AI挖掘数据价值的复合型人才。黄教授的观点为人工智能教育领域的改革提供了明确方向，即打破学科壁垒，实现跨学科的整合与创新。
尹晓波教授分享了跨学科融合在激发学生创新思维方面的实践经验。他强调，走出舒适区、跨越学科边界是解决问题的关键。在人工智能时代，应打破传统学科壁垒，将数据科学、人工智能与机器人等领域结合，实现全链条的机器学习方式。尹教授鼓励学生将熟悉的知识应用到不熟悉的领域，以带来新的帮助和启示，这一观点为培养具有创新精神和实践能力的人才提供了新思路。
刘铁岩教授分享了北京中关村学院在人工智能教育转化方面的实践与探索。他提出，学院应培养具有基础集应用研究能力的博士生，鼓励他们接触千行百业的实际需求，创造体系化的解决方案。同时，学院还成立了孵化中心和创投基金，为学生提供创新孵化的环境，确保他们的研究有价值且长期有用。刘院长的经验为人工智能教育的实践转化提供了宝贵参考。
王士进院长介绍了科大讯飞在利用人工智能技术打破教育资源壁垒方面的努力。他提到，通过全过程智能化革新，科大讯飞为教育领域提供了教育数据采集、教育结果分析和教育内容推荐等服务。大模型技术的出现进一步扩大了赋能边界，使得偏远地区也能通过共享式云服务获得优质教育资源。此外，科大讯飞还推动教师人工智能赋能行动，提升教师的人工智能素养和专业素养。
在圆桌对话的互动环节，一位家长提出了关于人工智能环境下小孩教育的问题。五位嘉宾分别从不同角度给出了回答。徐宗本院士强调，人工智能改变了求知方式，应从提问题、判断答案的角度进行创新教育。刘铁岩院长分享了低龄化发掘人工智能潜力的实践案例，强调知识框架的重要性。尹晓波教授提到了通过项目式学习激发学生创新思维的尝试。王士进院长强调了培养批判性思维和提问能力的重要性。黄铭钧教授则提到了人工智能对学生创造力的潜在影响，并建议教育者引导学生正确使用人工智能工具。嘉宾们的回答为家长们提供了在人工智能时代如何教育孩子的实用建议。
此次圆桌对话不仅展示了嘉宾在人工智能领域的深厚造诣和独到见解，也为人工智能时代下的科学教育实践与思考提供了宝贵的思路。展望未来，人工智能将在可持续发展中发挥更加重要的作用。通过加强人工智能教育、推动跨学科融合、打破教育资源壁垒等措施，我们可以培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为人工智能的健康发展提供有力支持，共同书写人工智能赋能可持续发展的新篇章。
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