AI 赋能,点亮智慧课堂——绣林小学“智慧课堂”优秀课例(五)
作者：微信文章AI 赋能
点亮智慧课堂
绣林小学“智慧课堂”优秀课例（五）
2025 年石首市绣林小学在 “智慧年” 建设中，音乐与美术组学科教师将 AI 技术与传统艺术教学深度融合，以数字化手段激活课堂创意，全面助力智慧年建设。
智慧课堂展示
徐亮老师在一年级音乐课《龙里格龙》中，借助 AI 技术构建 “沉浸式戏曲体验空间”。课堂以 AI 虚拟京剧大师 “龙小艺” 开场，其通过 3D 动画演示京剧生、旦、净、丑四大行当的经典动作，并用语音互动提问：“同学们猜猜，这个甩袖动作属于哪个行当呀？” 当学生回答后，“龙小艺” 会实时展示对应行当的脸谱与服饰细节。
张大庆老师执教的二年级美术课《快乐地舞蹈》，以AI小老师授课、评价的方式，为学生打造充满趣味与创意的艺术课堂。课堂上，AI小老师讲解创作灵感的同时，张老师在黑板上画出流畅的弧形线条，引导学生进行联想。在指导环节，张老师将学生作品上传至豆包，根据豆包的修改意见，用激光笔在屏幕上示范修改：“大家看，这个小朋友画的跳舞小人，手臂挥动的地方，我们可以用更弯曲、更有弧度的线条，让舞蹈的动态表现更突出。”
智慧评课环节
课后研讨中，教研组对两堂课的AI应用亮点进行深度讨论。音乐教研组长余潜星老师指出：“徐亮老师的'龙小艺’不仅是教学工具，更成为传承戏曲文化的数字使者。”美术组教师陈权妹评价张大庆老师的课堂:AI 以精准逻辑补充教师讲授，构建 “教师 + AI” 双元指导体系，拓宽知识传递路径，让艺术课堂教学主体更丰富多元。”
徐亮与张大庆老师的实践表明，AI 赋能艺术课堂不是简单的技术叠加，而是通过智能手段打通传统艺术与现代科技的连接点。AI 正助力艺术教育实现 “传统美学的当代转译”，让每个孩子都能在智能环境中发现艺术之美、创造艺术之趣。
编辑：王书依郑勇
审核：赵婧
推送：教务处
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