AI评讲作文是否靠谱?记一次作文点评课《教室之外也精彩》
作者：微信文章以下是七年级学生原作。
下面是豆包的点评
这篇作文的优点
1. 审题精准，立意清晰
紧扣《教室之外也精彩》的题目，明确用“教室的局限”对比“教室外的多元场景”，主题突出，完全贴合题意，体现了七年级学生较好的审题能力。
2. 选材维度丰富
从“校园操场、排练厅”到“社会博物馆”，再到“自然山水、家庭”，覆盖了校园、社会、自然、生活等不同场景，能多角度支撑“教室外有精彩”的核心，思路开阔。
3. 语言有表现力萌芽
尝试用比喻（“草坪是青春的火焰”）、排比（“是文化，是智慧，是历史的遗留”）等修辞，摆脱了平铺直叙，体现了主动锤炼语言的意识。
4. 结构框架清晰
采用“总起（点题）-分述（多场景展开）”的结构，段落层次分明，能围绕中心组织内容，逻辑感较强。
这篇作文的缺点
1. 内容缺乏细节，感染力弱
所有场景都只有概括性描述（如“操场的汗水”“排练厅的坚持”），没有具体事件、动作、感受的细节（比如“操场里和同学抢球时的呐喊”“排练厅摔倒后膝盖的淤青”），导致“精彩”的画面感不足。
2. 语言不够精准，语病较多
存在语句不通顺（如“情奔跑、欢呼、呐喊这里教室所有的”）、表述冗余（如“这是教室所缺少的坚韧”重复强调）、逻辑生硬的问题，影响阅读流畅度。
3. 结构完整性不足
结尾停在“家庭”场景的开头，没有收束全文（比如呼应开头、总结“教室外的精彩是成长的养分”），结构不够完整。
具体改进意见
1. 补充细节，让“精彩”落地
◦ 比如写“操场”时，可加：“课间操后，我和同桌趴在草坪上，汗滴砸在草叶上亮晶晶的，风裹着跑道的塑胶味吹过，我们笑着数天上的云——这是教室课桌前闻不到的‘青春味道’。”
◦ 写“排练厅”时，可加：“上周排舞蹈，我跳错动作摔在地板上，膝盖红了一片，可看到前排的女生咬着牙揉着崴了的脚继续练，我爬起来拍了拍灰——这是教室黑板上读不到的‘坚持’。”
2. 优化语言，提升精准度
◦ 修正语病：“情奔跑”改为“尽情奔跑”，“情奔跑、欢呼、呐喊这里教室所有的”调整为“尽情奔跑、欢呼、呐喊——这些是教室里没有的热闹”。
◦ 简化冗余表述：删去重复的“这是教室所缺少的”，改为“而这，是教室里难寻的力量”。
3. 补全结尾，强化结构
结尾可加：“教室教给我知识，可操场的汗、排练厅的韧、博物馆的厚重、山水的温柔、家庭的暖，是教室外的精彩，也是成长里最生动的底色。原来，精彩从不在书本里，而在走出去的每一步里。”
再来说说作为老师我的想法：这个学生的作文中心突出，结构紧凑，运用多种修辞和细节描写来充实作文，可见学生的语言运用能力和文本架构能力还是不错的，但是，也有很多不足之处。学生作文只写了600多字，并且分了很多段落去写，这样就会导致每个地方浅尝辄止，没有一处是深入去写出“精彩”的，这是其一；文章要求写记叙文，学生虽然是写记叙文，但是文章缺少灵魂，没有一个贯穿全文的人物“我”，“我”没有亲身去经历这些“精彩”，文章又怎么能有感染力呢？这是其二；最后，文章缺乏深度，要想得高分，我们的作文需要有点深度，主题要升华，建议写作时候选取两三个片段重点写即可，写“我”在哪里发生了什么事，有什么“精彩”，“我”有什么收获，可以写几个并列段落，结构类似，内容不同，段尾以收获或者感受来彰显精彩，这样内容会充实很多。
综上，ai点评作文还是可行的，但是需求和指令一定要给清楚具体，如果读者朋友也想用，记得问之前带上地区，最好投喂一下当地评分标准，再给几篇满分作文参考，让ai给你修改方向，这样事半功倍。
希望我的读者朋友们都能进步，有需要后台留言我。
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