借力Gen AI赋能教学创新 | 乐福小学教师参加Gen AI赋能教学创新培训
作者：微信文章为探索人工智能与小学教学的深度融合路径，助力核心素养落地课堂，11月8日，“Gen AI赋能教学设计创新”专题讲座如期开讲，乐福小学各位教师积极参与线上学习。本次讲座由河南教师网络学院主办，华东师范大学教师发展学院项目专家、教育技术学博士赵俊主讲，聚焦Gen AI在教学设计中的实践应用，为一线教师带来实用方法与工具。
讲座以“流程思维”破题，指出Gen AI赋能教学的关键并非“端到端”生成方案，而是拆解教学环节、精准优化细节。赵俊博士结合小学教学实际，详解了核心素养分解、学习目标设计的方法——以信息科技学科为例，将“计算思维”等素养拆分为可落地的子能力，并借助Gen AI提示语工具，辅助教师提炼大概念、设计核心问题，搭建知识技能与素养的桥梁。
在情境任务与评价环节，讲座介绍了GRASPS法等工具，指导教师结合“系统规划”等大概念，设计真实、可操作的表现性任务；同时分享了过程性评价（如KWL表）与终结性评价（如量规）的设计逻辑，通过Gen AI快速生成结构化评价工具，实现目标、素养与大概念的统一。讲座还融入5E教学法、调查研究型活动序列等模型，以“探访地球之肾-湿地”跨学科任务为例，展示了如何用Gen AI设计分课时活动，覆盖“接触客体-调查实践-作品展示”全流程。
乐福小学业务副校长李雨潺表示，推动理论落地是关键。今后将聚焦“大概念”提炼，破解知识碎片化难题；推广 GRASPS 框架，设计真实任务，让跨学科学习扎根生活；借力Gen AI生成分层量规，为教师减负，聚焦学情分析。下一步，我校以及名师工作室将以骨干教师为支点辐射全员，让核心素养真正融入课堂肌理，让 Gen AI 赋能教育教学提质增效。
来源 | 乐福小学
责编 | 张璐丽审核 | 张大勇
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