【课程领导】融AI于教 赋素养以能——长宁区特殊中职生职业素养培育实践研讨活动圆满举行
作者：微信文章12月3日下午，长宁区特教教研活动——“融AI于教 赋素养以能——特殊中职生职业素养培育实践研讨活动”在我校顺利开展。本次活动聚焦人工智能技术在特殊教育学科教学中的融合应用，旨在探索如何借助AI工具赋能特殊中职学生的职业素养培养，同时为区域特殊教育学校及教师提供了一个重要的实践交流与经验分享平台。参加此次活动的教师，既有来自特殊学校的，也有义务教育阶段的资源教师，总共有20位左右。
随后，三位基础学科教师分别分享了各位在各自学科课堂中运用AI技术的尝试与经验，为在场教师带来了全新的教学思路和启示。
朱家琛老师以《运用deepseek制作网页互动小游戏》为主题，详细介绍了如何利用DeepSeek这一工具，将数学知识巧妙地融入到网页互动小游戏中，让学生在轻松愉快的游戏过程中掌握数学知识，提高学习兴趣和参与度。
王海靖老师分享了《AI赋能特职英语 科研护航探索前行》，他聚焦英语学科素养，开展分层教学，实用导向，6个AI教学小游戏（词性、单词拼读）、1个AI教学智能体（英语口语练习），为特职英语课堂注入新的活力。
颜明老师则聚焦于《人工智能助力信息技术课堂教学》，介绍了开发的人工智能体“蛋蛋”如何在信息技术课上助力学生学习，即时答疑、创作灵感、分层作业三个方面助学。
最后，特教教研员洪军军对本次活动给予了高度评价。她强调，苏老师的课堂生动诠释了“小课堂，大职场”的教学理念，通过职业转衔设计、任务驱动教学与结构化教学策略的有机结合，将真实的职场要求融入教学环节，有效化解了学生在协作实践中遇到的困难。课程以模拟职场情境为主线，从订单导入、任务分配，到标准化产出、质量检验与复盘改进，形成了“教学—实践—评价”的完整闭环，切实提升了学生的职业素养与综合能力。
此外，学校也在数学、英语、信息技术等学科中持续探索AI技术的融合应用。不论是借助网页小游戏进行互动教学设计，引入智能学伴开展个性化辅导，还是在教学中渗透科研思维，AI技术正在逐步发挥其“助教、助研、助学”的多元功能，为特殊学生的课堂学习与个体发展提供有效支持。
人工智能教育发展日新月异，作为深耕特教领域的实践者，我校始终积极探索AI技术与特殊教育深度融合的可能。目前校内课堂的AI应用虽处于起步阶段，但我们相信，通过持续探索与实践，定能构建出适合特殊中职学生的AI教学模式，为他们的成长提供更有力的支持。
特殊教育是爱与责任的事业。让我们以本次活动为契机，继续深耕特教一线，善用AI技术打造更高效、更生动的课堂，助力学生真正掌握知识与技能，走向更美好的未来。
图片：信息处
文字：王玥
编辑：李峰
审核：沈立
2025108
页:
[1]