德国很忌讳师生恋忌讳的是老师跟中学生的恋爱。大学生是成人， 行动完全自由。
同意lsd..........
ZT
我认为，看不出问题因为有人是想找德国人的中国女人或者说国人没有受过相关教育。ZT
首先，恋师现象是青少年性意识、性行为发展过程中的一种奇特现象，它会对学生的成长产生一些消极的影响，但这也是一种正常的情感。青少年时期是人的性心理发育的关键时期，国外的心理学家把这一时期分为三个阶段：第一阶段，性的反感时期；第二阶段，对异性的狂热时期；第三阶段，浪漫的恋爱时期。恋师是向往年长者时期。由于在青少年后期，他们心中的父母形象变得从未有过的渺小，他们的独立意识变得强烈，逃脱家庭、远离父母监护的愿望膨胀，渴望着能重新选择一种活法。但因为自己的能力有限、经验不足，束手无策的感觉萦绕着他们，他们渴望理解与帮助。环顾周围他们发现，与自己朝夕相处，关爱关心自己成长，传道解惑的老师，有阅历，有才华，有智慧，充满成熟之美，很容易地占据了他们的心灵，成为他们崇拜的偶像。于是有一些学生对异性老师产生爱慕之情，执著地追求。在学生已经认为师生恋是违背社会道德时，炽热、痛苦的感情会影响到生活的各个方面，以致不能自拔。
第二，青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现方式。人们的社会化过程是由家庭、社会、学校共同来完成的，性格的形成受家庭教育方式、父母的爱抚、家庭氛围的影响深刻，父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖，没有很好地完成自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱，对父母的爱很容易转移到关心爱护他的老师身上，并误把它当成一种爱情。
第三，恋生现象的出现，似乎在社会中有违师德。因为学生与老师之间的地位不平等，老师对学生的情感占有变得轻而易举。因为老师在学生心里的地位比较高，老师的形象代表着高尚，老师是成功的化身，一旦老师追求学生，学生有被宠爱的喜悦，能够很快产生反应。另外，人有支配欲望，由于地位的不同，学生处于被支配的位置上，老师易对学生产生同情、占有的心理，于是就可以跨越年龄，冲破角色的规定。如果没有外界的阻力，这种关系就发展为婚姻。
[ 本帖最后由 ReggieJ 于 2006-11-8 15:51 编辑 ] quatsch, das ist doch ganz normal. 我们系一般都是上下届谈
惊
我正在一边啃苹果,一边上网,一看到这个题目,嘴巴里面吃的差点要喷出来!LZ是正在经历这个吗?我就是啊,希望可以听听你的意见啊!我们都是成人,而且这些都是私人的事情,没有别的人来说的,从道理上讲是很正常的事情.平常我们在学校是走得很开的,就是像一般朋友关系的那种,只有在私人时间里才会像恋人.去他的SEMINAR上找他,就是偷偷溜进教室,坐到后面,然后等他下班.看着他上课,心里觉得还是有点小崇拜的,嘿嘿.但是说老实化,年龄问题一直是我很头疼的一个问题.他比我大十几岁啊,先开始就是糊涂的没有问年龄就开始了,因为我觉得他看上去没有那么大啊,但是最后真正知道年龄的时候已经是喜欢了,感情又一下收不回来.但是这个年龄的问题让我一直在让我犹豫中...
回答
补充一句,LZ的担心根本就是不存在的.在大学里面,又不是在上中学小学,婚姻恋爱自由的,没有任何什么后果不后果的,我们学校就有一两对后来还结了婚的.不过是德国DOZENT跟学生罢了.其中一个小小的好处就是,在学校的有些事情开始变得方便一点点,因为有什么事情你可以不去学校打听了,叫他去就好了,他熟的了.
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