我们老大,两岁不到就能数到一百,可两岁多还几乎不跟人说话,让大人哭笑不得. 看来我们家的果果还落后了些，不过不急不急，快乐教学比较重要。 原帖由 建筑师 于 2008-3-12 00:52 发表 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
是啊,孩子的兴趣差别太大,所谓培养多数是大人的一厢情愿.该开窍时他会明白的.
我们老大,两岁不到就能数到一百,可两岁多还几乎不跟人说话,让大人哭笑不得.
你也2个娃啊 不理解国内干嘛要让那么小的孩子超前学习，这么小的孩子就应该是玩，很不赞成拔苗助长的做法，我家老大2岁生日的时候我给他买了个自行车，他每天都上去坐，还不会骑，没过2月就会了，数数我都没教过，只是妈妈在的时候教的中文，儿子学龄前的教育只是音乐的早期教育课和一年的每周一次英语和中文课，上学前德语阅读他也是自己就会，看到路标自己就有兴趣念，数字也是看到门牌号自己也有意识念。念的不对的时候我们会纠正，仅此而已，如果这些知识那么小就超前学了，那上学干什么呢？这么做完全是背离孩子的生理，心里和认知规律的。顺其自然最好。 原帖由 kakalein 于 2008-3-15 11:42 发表 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
不理解国内干嘛要让那么小的孩子超前学习，这么小的孩子就应该是玩，很不赞成拔苗助长的做法，我家老大2岁生日的时候我给他买了个自行车，他每天都上去坐，还不会骑，没过2月就会了，数数我都没教过，只是妈妈在的时 ...
顺其自然，顺势引导，不要给孩子太大压力。$握手$ 原帖由 kakalein 于 2008-3-15 11:18 发表 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
你也2个娃啊
是啊， 而且好像和你家两个大小相仿，多多交流啊。记得你家老大很棒的。
赞同你的教育观。孩子的天性充分发挥才能让他为自己的兴趣去学习，而不是为迎合大人的表扬而努力。后者总有一天会失去学习的乐趣进而失去动力。
只是最近看了双语教学那个帖子里面如幻的观点，感觉教中文还是要抓紧，因为竞争的对象是他进步迅猛的德文阅读能力，如果他因为中文阅读赶不上他的求知欲，可能就会厌烦。 我家宝宝一岁半，我们一直觉得他对数字不敏感，说其他的他都有反馈，唯独对数字。所以家里有关数学的玩具教具一大堆。也提不起他兴趣。
前不久的一锻时间我们暂住在有电梯的楼里，天天上下电梯，他看着显示楼层的数字不停变幻，觉得很有趣，于是我每次都念出声来，没过几天，突然他对着我从一数到十。当时真不敢相信阿！现在已经不会对数字不感兴趣了。$支持$
不过觉得兴趣的培养对父母而言很难把握好度。 逗逗是在吃东西时开始对数学感兴趣的。吃巧克力，小熊糖，饼干前总问她想要几块，然后再数数。由于涉及到切身利益，逗逗颇为认真。再有就是喜欢翻来覆去地说现在家里或房间里有几个人什么的。
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