本帖最后由 豆娘 于 2009-8-18 21:44 编辑
陈志华的西方建筑史是当年我们公认讲得最好的专业课。那种对一样事物的热爱，在很多名声比他响的教授身上跟本感受不到。上他的课真是一种享受。这本书我没看过，但猜也猜得到，应该很好。
建筑师 发表于 2009-8-16 15:44 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
听到专业人士的描述，对作者的敬意又增加了几分。
回建筑师的问题，顺便推荐个网站：
如幻推荐的读经讨论栏，里面有很多具体操作时的记录
http://bbs.etjy.com/forumdisplay.php?fid=112
{:7_450:}
本帖最后由 豆娘 于 2009-10-26 19:54 编辑
总结篇
逗逗的汉语、德语、英语都已经达到甚至超过我预想的程度，乐乐虽然吐字不清，有时有些口吃，可也能连说几句，甚至和逗逗辩理了。
童书，特别是绘本也告一段落。接下来准备要好好利用德国的图书馆资源。
逗逗目前处于书画手工敏感期，今天我才突然发现她已经很久没有要求听故事了。
至此，逗乐的家庭双语教学记录算是告一段落。
就我对他们两个的观察，做个小结。
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首先说说我的目标： 能够独立阅读、书写，双语间能即时口译。
说得感性点儿，我期望等他们青春期后，可以看懂我曾经写过的育儿日记，可以参与我们的历史、经济、科技、政治、文化等等讨论，而不是之和我们说说吃与穿。
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1. 孩子的语言、书写敏感期基本从2岁到小学期间。这段时间用用心，事半功倍。
2. 听听国内幼儿园孩子说的话，看到过德语报纸上有多少关于德语的补习班，就可以知道对于中中家庭的小孩甚至德国小孩来说，能学到标准德语有多难。有些家长认为孩子在幼儿园里生活，自然能学会说话。这点问问家有高小或中学生的家长不难判断。
3. 有些外国小孩子到三年级后开始觉得吃力。我以前觉得是由于德国一、二年级德语课程进度过慢。现在想来，是汉语和德语之间的差异。对德语来说，重要的是学会拼写规则，因为只要说得正确会拼写规则后就能书写。所以二、三年级解决了语法问题扩大了词汇量后，很快就能达到同龄中国小学生的水平。而对于缺少积累的外国孩子来说，厚积薄发之时就是差距显现之刻。
4. 最有效的解决方法：至少在升中学前大量、广泛的阅读。
5. 如何实施：一岁以内，多听。半岁到一岁半开始试着养成阅读习惯。时间不用长，贵在坚持。建议在能德语阅读前，能达到汉语阅读，否则只怕德语阅读开始时，即是汉语水平达到顶峰之日（这个我还没经历，可能有危言耸听之嫌）。当然选择适合的书也能事半功倍。
6. 语言班只能推波助澜，不能力挽狂澜。真正起决定性作用的是每天孩子和家长共处的方式。
总结篇
逗逗的汉语、德语、英语都已经达到甚至超过我预想的程度，乐乐虽然吐字不清，有时有些口吃，可也能连说几句，甚至和逗逗辩理了。
童书，特别是绘本也告一段落。接下来准备要好好利用德国的图书馆资源。
逗 ...
豆娘 发表于 2009-10-18 21:22 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
谢谢LZ，学习了！{:5_335:}
总结的真好，顶一下！
总结篇
逗逗的汉语、德语、英语都已经达到甚至超过我预想的程度，乐乐虽然吐字不清，有时有些口吃，可也能连说几句，甚至和逗逗辩理了。
童书，特别是绘本也告一段落。接下来准备要好好利用德国的图书馆资源。
逗 ...
3. 有些外国小孩子到三年级后开始觉得吃力。我以前觉得是由于德国一、二年级德语课程进度过慢。现在想来，是汉语和德语之间的差异。对德语来说，重要的是学会拼写规则，因为只要说得正确会拼写规则后就能书写。所以二、三年级解决了语法问题扩大了词汇量后，很快就能达到同龄中国小学生的水平。而对于缺少积累的外国孩子来说，厚积薄发之时就是差距显现之刻。;
豆娘 发表于 2009-10-18 21:22 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
很有启发，谢谢豆豆妈！
lz mm能不能介绍一下怎么培养孩子自主阅读的习惯呢？
我也觉得阅读和与人交流是学习语言最好的方法。我家这位两岁半，很爱跟人说话，也爱让我们讲故事书，但很少自己看书。有的很简单的书，压根儿没有文字的，她自己也不肯看，要“妈妈讲。”让我真没办法。
你们读经是怎么读的？就拿着书念？我试过念唐诗，大概太枯燥了，我家这位毫无兴趣。
lz mm能不能介绍一下怎么培养孩子自主阅读的习惯呢？
我也觉得阅读和与人交流是学习语言最好的方法。我家这位两岁半，很爱跟人说话，也爱让我们讲故事书，但很少自己看书。有的很简单的书，压根儿没有文字的，她自 ...
白妖妖 发表于 2009-10-20 21:08 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
阅读和与人交流确实都很重要。两岁半正值第一个语言爆发期，这个阶段口语进步非常快（每天能吸纳20左右新词）。这也正是为进一步深度阅读打基础。
自主阅读要建立在一定能力之上。记得一个妈妈说过她家女儿能真正自主阅读，是在认字量突破1000大关之后。她想让你讲，正是因为她想摄取更多的信息，这个阶段只要她要求，还是尽量输入吧。总有一天她会不需要你讲。
逗逗快两岁时有一段每逢饭前就要说"pipi mosi",边说边美，当时她的汉语已经可以应付日常对话了，可是无法解释这一段是什么意思。我姑且认为她不懂。过了两个月这一段突然变成“pipi mochin”,经过询问阿姨，才知道原来是饭前儿歌里的一句“Pipi Maeuschen”。这是我第一次意识到，原来对于这个年龄段的孩子，不懂也可以很高兴地学和重复。逗逗、乐乐现在都很喜欢重复发出奇怪的声音。
儿歌和三字经的主要区别，对两岁半的孩子来说，可能是说时大人的态度和表情，和是否有插图。语句的日常重复率也是个激发兴趣的参数。换句话说，如果读道德经用儿歌的表情，父母平时说话也不时提提其中的段落，那么从我们家的实践来看，两者区别不大。逗逗甚至曾经不停地读第三十五章，一边读一边大笑。不知是不是特别喜欢里面的韵律。
好厉害，观摩学习
那么对于中中家庭来说，孩子的德育阅读怎么培养呢，大概什么时候开始呢，认德语单词谁教呢？
我们其实还在摸索中。啰啰嗦嗦的写了很多，还要结合孩子、家长、周围环境、家庭大氛围的情况，来培养阅读。
逗逗四岁以前我没有教过她德语（原因一是阿姨一直说她进步很快，二是她们幼儿园有德语班），乐乐的德语和汉语都是姐姐教的，我也没做什么。
逗逗在家里基本不说德语以后，我开始给她从图书馆借些德语英语的书，念一句原文，翻译一句汉语。期望能两个并行。
春子的德英汉都很好，推荐看看如幻的贴。
又看了一遍，再次感觉受益匪浅。
请问LZ你一般亲子阅读的时间是什么时候呢？晚上睡前吗？可是你说每天两小时读书时间，睡前这段不够吧？还是半天幼儿园下午回家读书？
我感觉下了班接了孩子回家，就该准备做晚饭了。吃完收拾完，孩子也差不多该洗洗睡了，睡前能看个10分钟的书已经很好了，什么时候能看完这么多书啊？
又看了一遍，再次感觉受益匪浅。
请问LZ你一般亲子阅读的时间是什么时候呢？晚上睡前吗？可是你说每天两小时读书时间，睡前这段不够吧？还是半天幼儿园下午回家读书？
我感觉下了班接了孩子回家，就该准备做晚饭了 ...
yueyuan 发表于 2009-10-28 13:50 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
时间不足也是我现在的问题。
自从她在幼儿园里不午睡，读书的时间就很少了。加上LG几乎不在家，所以现在每天最多有大半个小时可以读读书。在做家务的时候给他们放点儿中文、古琴什么的听听熏着。
终于能有人帮带书来了！
一直记着豆娘的这个帖子，赶紧上来看一下，再订点书来。多谢多谢！
现在逗逗乐乐的成长情况如何？有空再写一下吧！等着看呢
回复 104# 茉莉花
说来话长……
先来个简短版的。
逗逗现在最迷的是孙静修讲的西游记。最长的一段近一个小时，一听就是两遍，人都粘在CD机上了。
乐乐也跟着被熏了一下。
说两个小段子：
1. 看春晚时，逗逗发现孙悟空在舞台上，大叫“我是孙悟空”。乐乐不示弱，立刻大喊“我是猪八戒”！
2. 乐乐的换位思考
乐乐发现窗台上有两个瓢虫，便把自己手里的大米饼喂给它们。
++“妈妈，瓢虫不想吃东西。”
--“那是因为瓢虫不能吃大米饼，它们喜欢树叶。”
++“要是瓢虫变成乐乐，它就可以吃了。”（怀疑想法来自孙悟空和牛魔王变形战那一场）
这帖子真好，先扎进来学习着{:4_301:}
本帖最后由 susan027 于 2010-2-16 23:30 编辑
不得不再次膜拜一下。。
我也是参考妹妹的贴，在当当网分两次运过来的，运费是书价的一半。慢点但是还很划算的。
每天我都坚持在睡前给儿子读一篇小文。现在好像成了睡觉前的一个习惯。原来他只能听得懂一些，我说中文他用德语回答。现在和我们单独在一起的时候几乎只说中文了，有时候忘了和爸爸叽里呱啦说起来。。昨天他突然跟我说，妈妈如果拖拉机发动的时候我们不能站在拖拉机的前面，会很危险，妈妈。呵呵，经常是把汤姆里面的对话搬下来了。。
我想说坚持很重要。。还有怎样教孩子认字和写字，是我们以后进一步探讨的话题。。谢谢
回复茉莉花
说来话长……
先来个简短版的。
逗逗现在最迷的是孙静修讲的西游记。最长的一段近一个小时 ...
豆娘 发表于 2010-2-15 21:15 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
对了，我也是买了西游记这本书。老二出生后给老大讲故事就很困难了。让她听CD是个办法。
那，豆娘，我在当当上查了下，孙敬修版本CD只是有三套，共六张，我看了下目录，但好像不全呢？蛤有十几个故事？ 你这套CD是怎样的？
想到网上下MP3，找来找去都找不到。
本帖最后由 茉莉花 于 2010-2-17 08:23 编辑
我们家两个跟你家都差一点，所以，你这帖子就是个榜样，我也得时不时来看一下。
希望你有空再写写两个孩子的生活，教育情况啊{:5_363:}
回复 107#如果拖拉机发动的时候我们不能站在拖拉机的前面，会很危险 susan027
乐乐也特别喜欢这一本“汤姆在农场”。上次度假4天，爸爸说要回归简单，当时只带了这一本绘本。连讲了几次后，逗逗先背加来了，美美地给乐乐讲，后来乐乐也能对上几句。
对了，乐乐还特别喜欢斯凯瑞的忙碌的一天系列共三本。每天缠着要听几遍。
回复 108# 茉莉花
我家的也是当当6CD版，故事不多，但是讲得很生动，也基本尊重原作，改动不大。没有背景音乐。作为一个切入点来看，还不错。
本帖最后由 豆娘 于 2010-2-25 21:45 编辑
我们家两个跟你家都差一点，所以，你这帖子就是个榜样，我也得时不时来看一下。
希望你有空再写写两个 ...
茉莉花 发表于 2010-2-17 08:22 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
每个孩子都有所长，没得比较。
我其实只是对他们的语言发展有些担心，所以在这方面，多花了些时间。
乐乐现在还不明显，逗逗的问题现在开始一点点显现出来了。我们现在还在尝试中，等有了新的经验再说。
双语家庭难度更大些，不过一旦底子打好了，总有一天会感到一下上了一个台阶。
你提到书的问题，正好我也 ...
豆娘 发表于 2008-11-5 22:43 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
这个也太使用了！
谢谢 分享！！！{:5_394:}
我也来发两张图。
第二版幼学启蒙十辑，共80本，80种画风。还有故事地图和历史长卷。有白话部分，也有古书原文，可看单页大图，也可总揽全书图片。
连编后语都是一本一评，大人读了也会受益。
{:5_394:}{:5_394:}{:5_394:}
借用别人的一句：“幼儿园小孩子的画怎么能评分呢？”每个孩子都有所长，没得比较。
我其实只是对他们的 ...
豆娘 发表于 2010-2-17 13:04 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
哎呀可能是我表达越来越差了。汗{:5_360:}
我是说我家两个年龄都小一点，一个四月四岁，一个才四个多月。所以，你们家两个宝宝的发展情况正是我极关心的
回复茉莉花
我家的也是当当6CD版，故事不多，但是讲得很生动，也基本尊重原作，改动不大。没有背景音乐 ...
豆娘 发表于 2010-2-17 12:59 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
老二出生后累得我不行于是好久没上网。昨晚翻帖子找到一个妈妈发的，竟然有很多可以下载，西游记也在内。于是下了MP3。声音也是很清楚。不过可能女儿太小？ 她还没四岁，我只是昨天给她睡觉前听听。她还没主动要求自己听，不象别的什么弗洛格啊巴豆啊讲了一遍又一遍的。
回复 116# 茉莉花
是我误会了{:5_371:}。
要是还有一次机会让我带一岁以内的宝宝，我会选择大面积熏陶。
房间里贴满字帖、名画，听名曲，听朗诵。把这一切作为背景。
从我们家两个来看，效果有多好，现在还不能说，但是坏处也一定没有。
乐乐的汉语我基本没用心教过，现在和我们日常交流基本没问题，这都是姐姐的功劳。
回复 117# 茉莉花
弗洛格和巴豆都是很美的故事呢。好处是很接近他们日常生活。逗逗当时也是一遍一遍地听呢。
和西游记一起买来的还有小喇叭广播剧。刚开始逗逗对西游记不怎么感冒，天天听小猫钓鱼什么的。后来一次旅行途中，我们一直听东郭先生、猪八戒吃西瓜、愚公移山这几段，之后逗逗就对西游记感兴趣了。
豆娘妈，请问你们这套幼学启蒙十辑是在哪里买的？ 我在网上找了好久，看到的都是第一到第四辑，共32册。
先谢谢了！