从学者到工匠：在德国如何成功转型

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厌倦了伏案工作？对于考虑从事手艺工作的学者来说，应该有比这更多的动力。



管道工而不是英语学家，机电一体化技师而不是媒体专家？即使在完成学业后，接受手艺方面的培训仍然是一个选择。您应该事先了解什么。

在许多学术职业中，工作成果仍然是抽象的，有些人可能会错过实践方面。那么一个可能的选择是：退出学术职业——开始从事手艺工作。毕竟，这里需要新生力量。

但是，如何才能知道这是否是正确的步骤——以及如何最好地处理它呢？

德国教育和职业咨询协会的 Olaf Craney 熟悉学者们转行从事手艺工作的愿望。“这在创意和语言导向的学习课程中更常见，因为毕业后会有一个定向阶段，”他说。“实践导向的学习课程则较少出现这种情况。”

与周围的人讨论改变
然而，他也认为：“有人想通过离开学术领域来解决问题，或者真正的动机是想要从事手艺工作，这是有区别的。” 他只建议在后者的情况下进行更改。

然而，为此，您还必须具备某些技能和先决条件。除了技术理解力、空间想象力、手工技能和良好的手眼协调能力之外，体力也是手艺职业的先决条件，克兰尼说。 如果您在这里不确定，您可以通过就业 agency 的能力评估程序来调查您的个人适用性。

Craney 还建议与周围的人讨论转行从事手艺工作的愿望——并考虑是否可以接受关于形象受损的可能批评意见。 您还应该知道：“在手艺行业，等级制度扁平，定期晋升不像学术生涯那样频繁，”克兰尼说。 “另一方面，你很快就会成为老板，或者通常可以用较低的启动资金开办自己的公司。”

可能的缩短培训时间
德国手工业中央协会的 Volker Born 提到了想要开始学徒的学者们的另一个优势：缩短培训时间。 例如，如果您有普通的高等教育入学资格或高等专科学校入学资格，并且培训公司同意，则可以缩短最多 12 个月。

学者们的另一个选择是：双重和三重学习机会，将学徒和学习或工匠大师资格和学习结合起来。 “对于这个目标群体来说，有许多培训和继续教育的机会，可以开辟职业生涯，直至公司管理层，”博恩说。

他认为培训中唯一可能的障碍是对手艺职业的错误看法：“喜欢在办公桌前计划或喜欢书面交流的人可能在手艺行业不会感到快乐。”

那么，如果您想在毕业后申请手艺行业学徒职位，您如何 proceed 呢？

Volker Born 建议学者们在申请中明确表示，手艺不是 B 计划。 在学习期间获得的知识和对实践的定位可以作为这里的论据。 那些解释是什么让他们对手艺工作感到兴奋的人，例如，在申请中说明他们希望在一天结束时也能看到自己取得的成就，就会立即认识到他们的动机。

Olaf Craney 的提示：与其书面申请，不如亲自去公司看看。 “第一印象比申请文件更重要，”这位专家说。