AI技术赋能 重塑课堂新样态——塘小数学教师参加巴蜀新课堂“AI融合课程教学”研修

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作者：微信文章




AI技术赋能

重塑课堂新样态

为深入践行新课标理念，推动核心素养下的单元整体教学研究，促进教师专业成长，我校数学教师于9月27日赴成都七中万达学校通锦校区参加为期两天的《巴蜀新课堂》AI融合课程教学——小学数学教学名师教学观摩研讨会。





9月27日，聚焦于人工智能与数学教育的深度融合。罗鸣亮老师执教的《认识周长》示范课，生动诠释了如何引导学生从生活实际中抽象数学概念。紧随其后的专题讲座《AI背景下的小学数学课堂新样态》，罗老师强调AI不是替代教师，而是作为辅助工具，帮助教师更好地关注学生思维发展，推动课堂从“知识传授”向“能力培养”转型。下午，李培芳老师的示范课《编码》，李老师以数字编码为主题，通过游戏化活动（如破译简单密码）让学生体验编码的实用价值。讲座《AI赋能数学教与学的实践探索》，李老师分享了多个AI应用实例，如智能作业系统和虚拟实验平台，强调AI能帮助教师分析学情、优化教学策略。他呼吁教师们积极拥抱技术，将AI与数学探究相结合，打造“以学生为中心”的课堂。









9月28日，主题转向“国数课”的探索与实践。华应龙老师的《“国之脊梁”教我们学统计》，将民族脊梁的感人事迹融入五年级统计知识的学习，让数学课堂承载了深厚的家国情怀。他的讲座深刻阐述了“‘国数课’是‘大思政课’中的‘金课’”这一核心理念。

随后，丁爱平老师的《解密》与黄彪老师的《探秘百星飞天》，分别从不同年级和角度，展示了如何将国家成就、科技发展等元素有机融入数学教学，实现了知识传授、能力培养与价值引领的完美统一。

















参会教师全程专注学习，积极参与学术交流。通过此次研修，让教师们知道AI技术的赋能，为个性化学习和深度探究提供了无限可能；而“国数课”的兴起，则指明了数学学科实现“立德树人”根本任务的新路径，当代数学教育已不再局限于知识的单向传递。大家纷纷表示，在今后的教学实践中积极尝试，致力于构建更具活力、更有深度、更富育人价值的数学新课堂，助力学生核心素养的全面发展。

图文：张相悦 冯静      

审稿：郑清芳

编辑：张雪美