AI时代,我们如何让孩子变得越来越聪明呢【142】

多客科技

作者：微信文章


我们是否早已习惯，一个人的聪明与否，悄然归因于那神秘莫测的“基因”、难以选择的“家庭”与“遗传”？言外之意，如同一道无形的枷锁，暗示后天的努力与教育，在“天赋”的面前，总显得苍白无力。

周末，杭州宇树科技创始人王兴兴在基础教育论坛发表了《人工智能的发展带来教育的变革》的报告，他从理论+案例的方式重新建构“学习”，提出“越学习，越聪明”的观点。

我们认识王兴兴是从今年春晚的机器人大秧歌开始的，其实2016 年始，他就成立宇树集团，

这个观点不仅是一句鼓舞人心的口号，而是他基于八年创业征程——从高性能四足机器人到驰骋全球赛场的人形机器人——所印证的理论与实践。他为我们重新建构了“学习”的本质：聪明，并非一颗被命运预设的种子，更像是一座可以通过后天精心设计与持续搭建的智慧花园。

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破壁：从“天赋神话”到“逻辑基石”



王兴兴的理论框架，首先解构了根深蒂固的“先天决定论”。他提出，一个人的认知高度，更多是由“外部条件”与学习方法塑造的。其中，逻辑思维能力，正是这座智慧大厦最核心的承重结构。

他以两个精妙的跨文化对比，点亮了我们的思路：

数学能力的秘密：中国人普遍展现的数学优势，其根源并非大脑构造特殊，而在于阿拉伯数字的简洁写法、中文数字的极简发音，以及朗朗上口的九九乘法表。这套高效的“外部符号系统”，极大地降低了认知负荷，让大脑能更专注于逻辑推理本身。

AI的“语言优势”：中文AI模型在处理某些复杂任务时表现出更强的“聪明度”，是因为中文词汇间天然的关联性与逻辑性，为机器提供了更清晰的推理路径。

这让我们幡然醒悟：我们一直仰望的“天赋”，或许很大程度上是优越的“思维工具”与“方法论”所带来的红利。人生的起跑线固然存在，但决定能跑多远的，是途中是否掌握了最有效的奔跑技巧。

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镜鉴：AI如何重新定义“学会”



报告最富启发的部分，在于将AI的训练与人类的学习进行了深刻的同构。训练一个大型语言模型，与辅导一名学生，在本质上惊人地相似。

两者都绝非简单的信息堆砌。一个只会记忆海量数据的AI，如同一个背下整本字典却不谙语法的孩子，无法生成流畅而合乎逻辑的句子。它的瓶颈，恰恰在于逻辑推理与泛化能力——这正是当前AI科研的圣杯。

这面“AI之镜”照出了教育中一些积弊的影子：那些依赖死记硬背、记忆斐然却理解空洞的学生，不正像一个“过拟合”的模型吗？他们在熟悉的考题上能得心应手，一旦面对新的问题情境，便茫然无措，创新能力被无形的枷锁所限制。

王兴兴指出，无论是AI还是人类，真正“学会”的标志，是建立起一个以“概念”为节点、以“规则”为连接的动态知识网络。AI的“注意力机制”与“相关性运算”，其底层逻辑与人类的逻辑推演过程高度同构。这启示我们，教育的核心，应从知识的传输，转向思维结构的构建。

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实证：逻辑之光照亮成长之路



理论需要实践的检验。王兴兴分享了三个层面的案例，让“越学越聪明”变得可知可感。

个人顿悟：高考前一个月，他洞察到语文阅读理解与写作中深藏的“出题人逻辑”，依此作答，成绩立竿见影地提升了10分；面对高中生物，他摒弃机械记忆，转而编织知识间的逻辑网络，实现了“过目不忘”，无需反复背诵。

行业进化：宇树的机器人，从蹒跚学步到奔跑跳跃，再到格斗、倒地自恢复，每一次能力的跃迁，都是AI算法在“概念与规则”框架下迭代的结果。其产品被MIT、斯坦福等顶尖学府采购，并在竞速赛中夺冠，正是这套方法论成功的铁证。

文化反思：欧美学生在数学上普遍面临的挑战，与英文数字发音复杂、词汇关联性弱导致学习成本更高密切相关。这再次印证，优化“外部条件”，就是解放思维的生产力。

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路径：给教育者的四把钥匙



面对这样一个“越学习越聪明”的未来，我们应如何行动？王兴兴为所有教育者指明了清晰的路径：

授人以渔：培养信息的“筛选力”
在知识爆炸的时代，比学习本身更重要的，是学会如何学习。教师应引导学生辨别并获取优质的学习资源，避开信息沼泽，将宝贵的认知精力用在刀刃上。

留白生慧：点燃内心的“热爱力”
真正的教育，需要留白。我们应创造空间，引导学生深思：“如果资源无限，你最想探索什么？” 帮助他们找到那份源自内心的热爱，并鼓励其与自身优势结合，深耕不辍。

明辨是非：淬炼审美的“判断力”
通过与学生对谈一部电影、剖析一款产品、评论一本书籍，引导他们追问“好，好在哪？坏，坏在何处？” 从外观设计深入到逻辑结构，在这种日常的思维体操中，培育他们区分优劣的敏锐直觉。

织网构架：构建知识的“逻辑力”
这是最核心的一环。教学的目的，不是让学生记住答案，而是掌握推导答案的方法。教会他们用“已知概念推导新概念”，构建起属于自己的知识体系。即便具体细节被遗忘，只要逻辑的通路还在，知识就能被随时重新唤醒和创造。

结语：在AI时代，活出人的尊严

逻辑推理能力，是人类文明得以构建、科学与哲学得以诞生的基石。在AI呼啸而来的今天，它的价值从未如此凸显。当机器在记忆与计算上已远超凡人，我们之所以为人的尊严与优势，正存在于我们深邃的逻辑、批判性的思考与不竭的创造力。

因此，每一位教师，都应成为学生思维疆域的拓荒者，而非知识的灌输者；每一位学生，都应打破“我不够聪明”的自我设限，相信大脑如肌体，越锻炼越强健。

让我们秉持“越学习，越聪明”的信念，用逻辑的火把，照亮前行的道路。这不仅是为了在智能时代立足，更是为了——以人类独有的思想光辉，在这个日益智能的世界里，活出我们无可替代的、智慧的尊严。