家庭双语教学记录-月球：逗逗的书架（全）。10页：总结篇

建筑师

今天才有空仔细读了这几段经验，一方面佩服楼主的细心观察和即时总结，另一方面也在孩子学中文的时机和方法这个大难题上受到些启发。因为汉字入门难，所以为了孩子在将来德文进步太快时有足够的中文底子来抗衡，的确是要先保证认汉字的进度。但另一方面，到了一定的年龄又必须以写字来加深孩子们对所认识的汉字的印象，不然就容易造成别字错字。针对孩子们各自的发育进度及时安排合适的内容，真的要父母一直非常上心才能做好。

建筑师

56# doppiaw
最难的是能根据孩子的喜好制定一个家长能接受、能坚持的方法。或者孩子的喜好就是家长的喜好吧。所以看贴重要的不是结果和具体的方法，而是摸索、总结这些方法的过程（不过这个有时候很难真正体会到，因为屏幕后真实的家庭情况和想象中的总会有些差距 ）。豆娘 发表于 2009-4-24 23:07

总结得真好。

豆娘

62# 建筑师
套用笑笑妈的一句，对逗逗来说读书根本不算学习。这点好像是从我身上遗传来的。LG小时读书少，基本课余时间在做手工。现在他读书出奇的慢，不过总是自称效果比我这一目十行的好。乐乐读书这件事可是颇让我伤脑筋。15个月时还只是拿书当砖头。在我们和幼儿园阿姨的持续努力下，20个月时才开窍。现在的最爱是无字大画书。
确实是应该因材施教才好。我在逗逗身上积累的经验，估计只对一些爱读书的小孩行得通。

颀颀妈

四岁半的孩子属于什么阶段的呢？该读什么书呢？

豆娘

64# 颀颀妈
我攒的儿童书也有几百本了。他们能重复读的书只有一部分，而那些基本就是我们最喜欢的。因为只有家长喜欢，讲起来才动听孩子才容易被打动。----------所以首先家长要喜欢画风、人物和故事。
其次我之所以在书面里用了阶段而没有对应年纪，是因为就逗逗和乐乐而言他们在相同年纪读的书几乎完全不一样。这里有性别差别，也有语言程度差别。逗逗三岁半时常读的“法布尔昆虫记”，当当推荐为小学生读物，而给三岁孩子的手工材料，她四岁才肯做。所以推荐年龄只能做个参考。
关于四岁半男孩，我接触的不多，总的说还应是绘本类的，具体内容的要看他喜欢什么。
说说乐乐吧，16个月之前他一直把书当砖头。16到二十个月我们一直不停地试各种不同类型、不同主题的书。后来发现逗逗当时喜欢的故事类乐乐基本只能听半句，原因是他的词汇量太少，听不懂。继续教他单词，从识图卡片开始。后来我想起当时逗逗很喜欢一本关于游乐园的无字画书，从中学了相应的单词，还学了如何组织句子，就给乐乐从图书馆也借了一本。结果他花了一个月的时间从汽车开始到书中的动物词汇一一学来。接着再开始短故事，先是关于小狗的，现在是关于火车的，两天内已经讲了几十遍了。我想过了培养阅读习惯这一关后，再读其他的书应该不是问题。
至于具体归于哪个阶段，如果之前读的少于10本，建议从第一、二阶段里或是科学类里找找。

颀颀妈

谢谢豆娘

risa04

从知足常乐的帖子跟到这里

你家女儿和我家女儿的爱好真的很相似
但是性格差别比较大
逗逗更独立外向

豆娘

从知足常乐的帖子跟到这里

你家女儿和我家女儿的爱好真的很相似
但是性格差别比较大
逗逗更独立外向
risa04 发表于 2009-5-23 01:44

独立外向?这四字评语可让我想了很久
因为经常听到别人对逗逗的评语都是害羞内向
乐乐出生后逗逗变化很大
主要是我的体力不足以向生产前那样事事罩着她
特别是LG去年连续出差
今年经常半夜才到家，我以一敌二
她可依靠的更少了
所以才自己做得多吧
因为刚到陌生环境不肯说话的事儿
前阵我还和阿姨长谈了一次
阿姨的意见倒是很明确
Ich mag was Doudou ist
据说逗逗会在幼儿园里先静观各处情况
然后再选择自己想在哪儿、做什么
至于静观需要多久
就是个未知数了
总的来说逗逗是个很谨慎的孩子
无论对人对环境 都要有信任后 才肯进行下一步

豆娘

近期书目：
1.聪聪科学绘本 一套15本 电子工业出版社
百科全书类。想法很新颖，看得出认真动过脑筋了。就是绘画有些幼稚。
2.八仙的传说 杨永青绘 中国和平出版社
人物画得很传神。内容上对逗逗还有些革命。
3.4.5.6. 来自笑妈的爱心推荐
逃家小兔；爱心树；猜猜我有多爱你；晴天有时下猪。
7.小兔汤姆成长的烦恼 第二辑 9本 海燕出版社
逗逗的大爱。看来她还是喜欢关于情感类的书。每本都讲了不止十遍。主人公汤姆是个有一个妹妹的四岁小男孩。我特别喜欢关于去世、尿床和噩梦这几本。
8.怦怦跳科学图画书 10本 北京少年儿童出版社
语言上有些抽象，比较适合上学后的孩子读。
9.数学小子 5本 新蕾出版社
有趣的数学书。逗逗正好对数数感兴趣，看后也想向阿曼达一样什么都数数。
10. 我的感觉之我好难过 电子工业出版社
一种感觉描述得简单明了。特别喜欢最后一句，”当我难过的时候，我知道我不会一直这样！“
11.写给孩子的哲学启蒙书 5本广西师范大学出版社
非常好的哲学书。包括了很多哲学问题，并以孩子的角度来思考答案。是我们两个的大爱。逗逗乐乐估计还要到上学左右才能看。
12.中国历史、神话、民间故事 6本 浙江少年儿童出版社
里面有很多种不同的画风，我最喜欢剪纸风格的了。故事也比较有代表性。
13. 婴儿画报、幼儿画报、嘟嘟熊若干
做通读。乐乐很喜欢幼儿画报。
14.读经类
学庸论语、易经 绍南版

yueyuan

学习了，期待续篇！

豆娘

如果不计在逗逗08年九月（3岁7个月）之前零散而杂的听经过程，真正坐下来跟读、指读经典已有10个月。截止今日，逗逗读过道德经全文、论语学而第一，Faust 1大概头50个词。读过指的是，提出一句她能自己接着背后面的。道德经有个别相似章节会背串，局部卡壳提醒一个字后可以接着背。如果给她道德经的书让她读，错误率会小些。我现在已经初步尝到甜头。道德经的71到81章，我只领读了两遍，接着就是她自己读了。新的一章论语，领读三到五遍，逗逗就不许我说了，自己读。遇到不会的，我还得轻轻地提醒一个字，要是不小心说多了几个，逗逗就会觉得我无视她的能力。绘本还不能自己阅读，问题的关键在于一些普通话里的常用字，她还不认识。
困难：逗逗、乐乐都上大半天幼儿园，下午回来常常筋疲力尽。乐乐又小，只要醒着就得有个人照顾。LG基本甩手掌柜一个，陪着疯行，和逗逗一起读书，先拍案而起的多半是他(后来发现，原来是他没预习，读错了，所以逗逗不服)。现在更好，忙得每天只有回家吃晚饭的时间，吃完就走。
具体流水账（仅供参考）：
读经确实是个长线型学习方法。现在回顾，头三个月养成习惯最难。记得第一次她读了不到一分钟就跑了。我不走，自己继续读。没一会儿，她也跑回来，又读了几下就跑了。现在看来，就算她被动听、或是不指读只跟着说效果也会不错。当时的政策是每次读一章，每天不限制遍数，只要肯读，指读、跟读、玩着读都行。坚持三个月后背了10章。这样又坚持了两月。逗逗背到20章，指读少于跟读。好处是，只要我说现在读道德经，她就可以安静地读了。时间么，每天也就是15到30分钟，乐乐睡觉后、逗逗睡觉前那一段。
接着我们总结了进步慢的原因。老公认为应该走定量路线，每天每章至少读三遍。这段（又两月）逗逗倒也肯完成计划，不过遇到累时就很牵强了。
读经论坛上的一篇介绍方法的文章指出：六岁以上每天一百字一百遍，六岁以下道德经十章或论语一章至少一遍。我看到后恍然大悟，原来低估她的接受能力了。于是从第四十章开始，改成每十章一读，每天一遍。不知是前段认了些字，还是方法对头，速度明显加快了。
现在明显感到速度还在加快，不过主要是因为认的字多了，学字的本领也强了。
每一章我没有严格按照100遍的要求，她能自己背下来，不卡壳、不提醒，就可以开始下一章。然后再复习。
不过以前复习做的不好，使得后来不得不花了很长时间复习道德经，还遇到逗逗很大抵触。试了很多办法，最有效的就是把要强调的内容，贴到墙上（我们家的墙已经没法再贴了，现在只好来个层层贴。）。有了这个方法，逗逗现在每天读经时间远超过我陪她的时间，乐乐也顺便跟着学了 。有一次我在做饭，就听逗逗在一个字一个字地教乐乐说“子曰，学而时习之”。比我教得有耐性 。

如幻

有一次我在做饭，就听逗逗在一个字一个字地教乐乐说“子曰，学而时习之”。比我教得有耐性。 ...
豆娘 发表于 2009-7-12 22:37

這就叫青出于藍而勝于藍啊。呵呵。

豆娘

這就叫青出于藍而勝于藍啊。呵呵。
如幻 发表于 2009-7-13 07:37

我的计划是重点教好大的，再坚持两年，小的就交给逗逗了。

豆娘

上面说的只是一点记录。我不大喜欢记录这些细节。因为具体的术，不是最重要的问题，更不是简单套用就可行的。不过因为在尝试阶段，确实是几个妈妈的详细记录，增强了我继续下去的信心，所以才多此一笔。

豆娘

记得有年春晚一个小品里有个孩子能背下全国省会名（我猜是从CCTV学的，我现在还记得全国天气的那段背景音乐）。这个例子里说明了小孩子学习语言的几个秘密。
--反复听
--时间固定
--不需要懂也可以记住
我的实战经验为三个字："熏、提、引"--其实学音乐、绘画、书法等等也可以遵循此纲。
--熏：给孩子提供一个环境。特别适合三岁以下，特别是还没开口说话的宝宝。三岁以上除了无意识的熏陶外，还要加上有引导的听。以后他应该学什么语言就给他听什么。如果有多种语言，注意在固定时间、固定地点反复听某种语言的录音（注意不是电视，电视的坏处以后再说）。
--提：1帮孩子逐步提炼句中的成分，从短至长，使之能对话。从词汇爆发期开始。2从书中提取单个文字（指读、制卡等），使之识字。
--引：1引导孩子养成良好的阅读习惯，宜早。2引导养成良好的写字习惯

qingqianyixian

看到当当网上的这个书评不错，转载过来分享一下：
自己偏好买科普书，买得科普书多了，就忍不住对科普书的选择有了点小经验。供大家参考参考，集众人之智慧——  
一、 理念：科普阅读得从娃娃抓起  
纵观诸多科普书，基本选择了国外的翻译版，没有深奥得令人生畏，只有让人亲近的喜欢。国外的科普读物，针对不同的年龄、不同的接受能力，有不同的版本和不同的角度，编写体系比较成熟。我们不妨洋为中用吧！  
1、幼儿园阶段：  
《YOUPI小百科》   
《妙想科学》  
《简单的科学（2岁以上）》  
《简单的科学（5岁以上）》  
《小小探索者百科全书（全八册）》  
《忙忙碌碌镇》（经典中的经典！）  
《奇思妙想学数学》、《开心数学故事》、《数学小子》  
就算进了小学的，这些书一样可以看得津津有味！  
2、小学阶段  
《世界上最脏最脏的科学书》  
《法布尔昆虫记》  
《森林报》  
《我的第一本科学漫画书》  
《神奇校车》  
《有趣的科学（四册）》  
《令孩子惊奇的72个科学异想》  
《它们是怎么来的》  
《自己动手小机灵》  
《布瓜系列》（可惜总缺货！）  
“小机灵鬼协会”系列图书（花山文艺出版社2003年版，严重残缺不全！但很好！当当联系一下，再版啊！）  
3、小学高年级、初中阶段  
《雨树溶溶系列》  
《国家地理英语阅读与写作训练丛书》2005-7-1  
《国家地理科学探索丛书》2004-5-1  
《国家地理学生主题阅读训练丛书·中文翻译版》2006-4-1  
幼儿园、小学阶段的那些科普书普遍很有趣。大些时读这几套国家地理丛书，就没啥难度了。不过出版年代远了些，所以总不太能配齐。也许销量不咋地，所以再版可能性太低。价钱是不太便宜，但相较于一件上档次衣服的价钱，就小巫见大巫了！（买书时，我们通常会这样思维。）  
4、高中阶段  
《科学探索者》（美国权威教材）  
《万物简史》  
《科学的旅程》（刚刚出版，口碑不错，还没下手！当当打个大折扣呀！！）  
高中以上人士都可以阅读。  
二、方式：家长得带着孩子一起读、一起玩  
孩子的理解力是有限的，特别是不识字的幼儿园、小学低年级阶段，需要带着一起读读、玩玩，孩子会喜欢上有趣的科学的。到了高年级了，字是认得的，但惰性又来了，不会主动阅读的，还是带着读读玩玩，孩子还是喜欢的。总而言之，言而总之，玩中学！  
所有这些都给孩子一个感觉：科学是好玩的、有趣的！在以后接触物理化学学科时，相信他会很自信的，那些个内容太小菜了！  
三、意义：科普的大量阅读让人思路打开  
因为不同书的编写角度、思路不同，各有各的精彩，各有各的独到，没有包罗万象的科普书，只有包罗万象地读，让孩子多方位地接触科学并且思考，有利于思路的开阔！知识是交叉的，看得多了，自然能够触类旁通了。不要说对孩子的帮助了，对于我们这些大人都很有启迪!  
四、感慨：一个人的兴趣可以激发更多人的兴趣  
好些科普书，真的是作者凭着某种强烈的兴趣和爱好在编写，因为自己的兴趣，所以才可以写得那么生动有趣！比如《妙想科学》一套，作者太有才了！仅仅八个专题，太不过瘾，于是上网企图再搜出他的类似的作品，竟然一无所获！  
如此长篇大论，估计可能、也一定会有可能——我的这篇评论给当当带来一股科普阅读与书籍购买的热潮！提前说声——不用谢了！  
PS：个人意见与喜好，仅供参考。对同一本书，诸位的认同度是千差万别的，所以不对你的味儿，千万别拿砖头砸我！呵呵……

Sophie的妈妈

双语家庭难度更大些，不过一旦底子打好了，总有一天会感到一下上了一个台阶。

你提到书的问题，正好我也想列个逗乐书目。要是我在画画，做手工上能投入攒书一半的精力，逗逗也不会现在一拿剪刀就头痛了$郁闷$ 。
...
豆娘 发表于 2008-11-5 23:43

哎呀，今天才看到豆豆妈妈册这么好的帖子。谢谢你的详细介绍，收藏了。
给宝宝介绍的读物感觉都听好，想这次回国都给买了。不知道发货期会不会很长？

豆娘

77# Sophie的妈妈
看你家在哪里。当当发货南方大城市快些。到沈阳大概一周。这些书至少60公斤。看你们有多少行李了。

豆娘

76# qingqianyixian
看了看，这个书单里我大概看过一小半。的确，我很佩服这些作者，能从不同角度，凭着热诚甚至激情来写科普书籍。就连我这个十足的理工出身的人都不得不钦佩。特别是万物简史那本，科学的发展也是有趣的历史，看过后有些高屋建瓴的感觉。

豆娘

新加几本来自期待诗雅的推荐：
先谢谢我的同事帮我代书！多谢
1. 外国古建筑二十讲 陈志华 三联书店
我不懂建筑。但看了这本中的一页后，可以断定，这本绝对有收藏价值。入门也好、兴趣也罢，建筑和文化密不可分，和历史密不可分，这本的起点即在此。另：还有一本中国建筑二十讲，可惜断货。想必也会很精彩。
2. 芥子园画传全本 浙江古籍出版社
我们对国画一无所知。这本是我们俩都可以捧着看很久的一本。山、水、人、屋、鸟等一一展示。回头再看中国名画那本，又有了一些豁然。

Sophie的妈妈

77# Sophie的妈妈
看你家在哪里。当当发货南方大城市快些。到沈阳大概一周。这些书至少60公斤。看你们有多少行李了。
豆娘 发表于 2009-8-10 21:17

偶家在广东，看来我得抽空看看当当网。这些书有60公斤呀，那书到时还是大部分只能走海运啦（邮局寄空路联运的这个公斤得要两千多人民币），自己到时随身带点回来。

豆娘

海运最多一个包裹30公斤，基本全装书就是这个重量了。大概700元吧，记不大请了。三个月到。
孩子一下子也看不了那么多。我的经验，如果孩子上半天幼儿园，每天将2个小时故事，由于一个故事往往要讲好多遍，这里列的三分之一就够至少讲半年了（这可是逗逗近三年的读书量啊）。

微笑的蔷薇

楼主姐姐，想请问逗逗现在多大了，你写的不同阶段，分别是在孩子几岁的时候？我儿子2岁半，不知道大概是在哪个阶段？谢谢

微笑的蔷薇

发完了发现姐姐一词估计写的不大妥当，说不定我更大，不好意思啊，楼主。
不过，因为爬完了所有的楼之后，真的是感觉很惭愧，同样都是妈，我这妈几乎是放养啥都不管。所以内心挺敬佩楼主，那么有心的妈妈。

豆娘

83# 微笑的蔷薇
我这个阶段是按文字的数量和难度分的。现在按乐乐的接受程度来看，也不尽然。一个孩子一个样吧。建议可以从MM感兴趣的主题开始。

豆娘

84# 微笑的蔷薇
估计是我的文字晦涩了些，让人觉得有代沟 。

建筑师

71# 豆娘

每次看豆娘的帖子都很受启发。喜欢这种冷静智慧的风格。一方面羡慕逗逗是个爱读书的孩子，一方面佩服楼主的细致与坚持。

有几个问题请教。对于 "头三个月养成习惯最难" 我现在深有体会。四月从这里接触读经的方法，中间思考比较了很久，大概一个月前开始尝试，但孩子坐不住，不肯读。所以目前还是你说的"熏"的阶段，路上一直在车里听。但进步之慢可想而知。
你提到的"读经论坛上的一篇介绍方法的文章。。。"能否给个出处我想参考一下。

回想一下，如果现在让你从头做起，你会觉得"每十章一读"更好吗?
你们是道德经和论语同时开始吗，还是轮流?

PS.写写详细的经验对后来人很有帮助，多谢。虽说不能照搬，但借鉴大家的智慧才能让我们在孤军奋战中更高效地取得进步，所以交流太有必要了。

建筑师

新加几本来自期待诗雅的推荐：
先谢谢我的同事帮我代书！多谢
1. 外国古建筑二十讲 陈志华 三联书店
我不懂建筑。但看了这本中的一页后，可以断定，这本绝对有收藏价值。入门也好、兴趣也罢，建筑和文化密不可分， ...
豆娘 发表于 2009-8-10 21:34

陈志华的西方建筑史是当年我们公认讲得最好的专业课。那种对一样事物的热爱，在很多名声比他响的教授身上跟本感受不到。上他的课真是一种享受。这本书我没看过，但猜也猜得到，应该很好。

建筑师

LG基本甩手掌柜一个，陪着疯行，和逗逗一起读书，先拍案而起的多半是他(后来发现， ...
豆娘 发表于 2009-7-12 22:37

天下爸爸一般黑

豆娘

87# 建筑师
*先说“熏”
我觉得越小的孩子，越适合大面积熏陶，越大反而要像被广告那样，少而精，从简单开始入门，以产生兴趣。刚入门时，建议高强度熏。我们家这两个在家时，每天只要不在读书听故事睡觉（乐乐入睡时听苏轼诗词）都在听。汉语（道德经、论语、易经、中庸、大学）听完了，巴赫的十二平均律，古琴曲。
*量
每次读多少，因人而异，因程度而异。新的内容太多时，逗逗就坐不住了。每十章一读，也是道德经背了一多半以后的事了。现在被论语，每次只能半章左右。
*顺序
由于刚开始我们对论语有点儿成见，所以是从道德经开始的。记得是南怀瑾说的吧，老子、孔子的文风各代表当时南北两种风格。读后发现道德经的诗意很强，讲究对仗，多排比，重复性比较强，涉及的字范围较小。相对来说论语就口语化些。要是长度上，道德经要短得多。我还是建议各个击破，精力集中见效也快。