... 本帖最后由 lillyanna 于 2010-1-17 00:24 编辑
Wir nehmen ein Beispiel um Reduktion und Entdifferenzierung zu verstehen. Mit verschiedenen Handlungen haben die Studentinnen an einem Seminar teilgenommen. Am Anfangen setzen sie sich in der Vorlesung als Zuhoerers, dann entscheiden sie sich entweder ein Referat zu halten, oder eine Hausarbeit zu schreiben, oder diese Vorlesung nur zuzuhoeren. Sie diskutieren das Thema miteinander, um die gestellte Frage zu antworten, oder schlagen die Bücher nach und schreiben etwas, was wichtig ist. Alle hier genannten instinktiven Verhalten koennen Sprechen, Denken, Schreiben, Lesen usw.reduziert und entdifferenziert werden, gleichzeitig beziehen sie sich eigentlich auf solche Motive, um ein Schein zu erwerben. Diese Motive koennen durch verschiedenen Handlungen realisiert werden.
蓝色字部分我认为有问题，因为不理解意思，改不了 你这篇文章主要是将如何调动积极性以及对于某件事从无所谓到有具体想法的过程
但是没有理解instinke im antriebsystem zu reduzieren und entdifferenzieren在讲什么
蓝色字部分我认为有问题，因为不理解意思，改不了
lillyanna 发表于 2010-1-17 00:03 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
谢谢~
我想说，所有，上课，回答问题，作笔记，这些本能的活动可分别归类为说，写，读，听等等本能的行为，而这些本能的行为基于某种目的，即拿成绩。 本帖最后由 撒谎成精 于 2010-1-17 16:23 编辑
你这篇文章主要是将如何调动积极性以及对于某件事从无所谓到有具体想法的过程
但是没有理解instinke im antriebsystem zu reduzieren und entdifferenzieren在讲什么
cbb 发表于 2010-1-17 01:15 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
Antriebsystem就好像一种处理器一样，将外在表象的东西区分同类化。最简单的理解，就是我后面那一段所阐述的，上课，提问，回答问题，记笔记，参加考试，做报告，这些行为活动（也可以说是一种本能）区分同类化成为，读写听说等等，最基本的本能行为，但这些本能的行为都是带有目的性的，比如说，为了拿成绩
不知道，是否明白了我的意思？
同样也欢迎学哲学的同学一加入讨论。小文的理论出处：Gehlen：Der Mensch 碧螺春好像不喜欢改长篇。
页:
1
[2]