乐水鸣佩环 发表于 2014-11-9 14:21
第一次看到有人吹德国基础教育的，太牛了。德国人自己都不好意思了，还有中国人在那里吹吹吹。
先不说下 ...
有理有据且非常礼貌的推卸责任比我们强
乐水鸣佩环 发表于 2014-11-9 14:21
第一次看到有人吹德国基础教育的，太牛了。德国人自己都不好意思了，还有中国人在那里吹吹吹。
先不说下 ...
这里不能偷换概念。
说德国的教育科学比中国强，不是说中国的基础教育一定不好(中国的基础教育实际上是苏联赞可夫高强度高难度高速度的照搬)，更不是说中国人比同龄的德国人强或不强，这没有意义。
如果我们使用某种教育方式，在基础教育阶段，让学生花费了三倍时间(估算差不多吧，也许更多)，等大学毕业假设学到的知识和技能相当(也是估算中国大学毕业等同于德国大学毕业，实际未必)，当然就是基础教育效率低下，学生学业负担过重，更造成中国大学生进校之后没有学习后劲，直接造成中国高等教育竞争力更差
葱白小小 发表于 2014-11-9 15:33
有理有据且非常礼貌的推卸责任比我们强
{:5_319:}
Specht 发表于 2014-11-9 16:52
这篇文章我在网上看过。
说实话，理论上是这么回事。
但实际操作起来有时候并不那么理想。
实际情况是这样，由于生源不足，很多幼儿园经费紧张(幼儿园按照幼儿人数拨经费，也只能按照经费配幼师。配置不够就用实习生顶)，质量最后无法保证，恶性循环，上这种幼儿园的人越来越少，经费也越来越少。
别的就不说了，理论要联系实践，和契合实际情况，别度娘，谢谢
手机1号 发表于 2014-11-9 15:49
这里不能偷换概念。
说德国的教育科学比中国强，不是说中国的基础教育一定不好(中国的基础教育实际上是 ...
首先开始偷换概念的是你，诺贝尔奖跟幼教还有关系了？
美国一半的诺奖名单，到你这里变成1半是德国族裔的？ 种族主义论？ 诺奖拿了四分之一的犹太民族笑而不语！
高等教育中国还有系统上的差距，但不表示基础教育不能教德国做人！
理论强有个屁用，再nb的理论德国人操作起来都给你打折或者直接无视。只有这种地方能听到带学生郊游的老师自己喝醉了导致取消，谈理论前先问问自己教师的责任心何在？