人多意见不统一很正常。大家意见都保留着，回头我再回复。
现在正用我女儿做实验呢，效果还不错，明天检验一下成果。呵呵！
乐乐妈，原来你也在给我压力呀。 一直觉得林林学过老子了，除了写字，偶尔读一下老子，其实我们每天在读《易经》，主要是我自己很想读。 昨天找字让他认，比如 “物”，说出原句让他认还可以，可是我要说，物品的物，物质的物他就无从下手了。看来太不扎实了。好像毛主席还说：“井无压力不出油。” 乐乐妈这回可有你榨的了。
其实林林写字我倒并不着急，第一次课后到了周末才想起让他写两个。他很感兴趣，有时候会写一个小时不肯罢笔，比读书上心多了，也许是他觉着在画画儿好玩儿吧。我准备把他要写的字打成灰体，让他先描几遍再抄在本子上，省得我每教一个字都要重复半天笔画，结构。
昨天考了他几个字还行，差不离能记住，方法也不想再换了。
回复 152# 家庭主妇
林林妈，我可没有给你压力的意思。我是想孩子们读经的目的也是为了学中文和了解我们的文化。既然是这样就不能学了不会用，不然就是白读了！会背又怎样，会几句文言文又怎样。还是读不了书，理解不了我们平时用的一些词句。毕竟大部分的书还是用白话文写的啊。我个人认为精典也只是一个辅助，对于在国外的孩子来说你要求他掌握那是太难了。所以我只是希望孩子去了解就可以了。那么既然只是了解就好，所以我的目的还是用它来帮助孩子认字，并了解古人是怎么运用这些字的，和现在有些什么不一样。这都是我个人的看法，欢迎大家一起探讨。
回复 153# lina2008
林林不是读经的典范，我自己其实也挺懒的。办这个班也是为了给自己一点压力，得到更多的启示和监督，看来真是有效果啊。
回复 154# 家庭主妇
其实大家都一样，所以就需要一个集体相互督促，互相学习取其长。
那就不歪楼了阿，江南春(是家欣妈妈吧?是不是上课时坐我们旁边的?)我们可以私下讨论阿.
我觉得读经认字都很重要阿，可能我自己对古文很感兴趣吧.读多了再加以指点慢慢就认字了，看如幻的帖子，小春子好像就是这样认字的。
林林妈说的打灰体让小孩描，确实是个好办法阿，小孩就喜欢画画的。
小小孩我到有个建议，可不可以放些字让他们找相同的字出来呢，桐桐很喜欢玩手套配对袜子配对的游戏(我们称之为找朋友)，想来找字应该也可以的吧。
回复 156# 莱茵仙子
这个主意不错，我们在指读的时候，她会自己把一样的字指出来。
回复 131# 江南春
刚才试了试，直接问长短，没有问题。还告诉我，佳心家的地板和我们的一样{:5_319:}。
回复家庭主妇
其实大家都一样，所以就需要一个集体相互督促，互相学习取其长。
lina2008 发表于 2010-7-7 13:05 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
原本幸灾乐祸的，没想到自己也有压力了。不过确实是这样，在集体当中可以学到很多好的方法，弥补不足，加上监督，学习是要认真了。
回复 149# 橄榄树
越纠正越讲不清阿，我现在采取的措施是他说的时候我尽量不予理睬，希望慢慢的他会忘了。。。
后边的观点跟我一样阿。{:5_377:}
下节课是不是都10和11章？之前发的注音版我打不开，谁给我信箱发一份大字体注音的？多谢啦！
回复 161# 涵妈
发你了。
本帖最后由 江南春 于 2010-7-8 23:24 编辑
家里老二感冒了，老公又出差，给我忙得鸡飞狗跳，所以无法及时回复，见谅！
我再重申一下下次课的安排，好像有些妈妈没看仔细。
第一和第二节课大小孩一起读经（10.11.12章）
并且复习前面已经读过的章节。
第三节课大小孩分开学字，大孩子由乐乐妈安排。小孩子我来安排。
1。考虑到小孩子还小，一次学8个字太多，不容易记住，减掉一半。只学4个字。
（狗，象，门，人）
由于妈妈对认字的方法意见不同，所以要求妈妈在家就和孩子一起学会这四个字，怎么教
由妈妈自己决定。课堂上就只有认字卡片，没有实物。
2。课上采取找朋友的游戏来复习这4个字。
游戏规则如下，
宝贝1和宝贝2手里有一样的字，其余宝贝手里是另外的字。当宝贝1找到宝贝2时就找到朋友啦。
然后宝贝2可以换一个字，再去找同样的字，也就是好朋友，以此类推。找对朋友的都有奖。
3。如果游戏结束还有时间。就把经典里有这四个字的句子挑出来由宝宝们找字。找对有奖。
由于时间精力有限，众口难调，不再对安排作其它变更。如有妈妈对安排不感兴趣，可以根据自家
宝宝需要做另外的活动。
因为每次的课程安排都有两位不同的妈妈负责，每个人都有机会将自己的好办法，好想法实施。
最终的目的是找出一条最适合孩子学习，认字而又不厌烦的方法。
大家好。我在海德堡也打算招兵买马开读经班，但是熟悉的孩子都是小不点，两三岁吧。请问你们小班的孩子大概多大啊？
回复 163# 江南春
这个找朋友方法非常好，简单又好玩{:5_394:}
回复 164# 遥岑远目
我们小班的孩子是四岁以下，两岁多的占多数，这个年龄段的孩子能读书，没有问题的，剩下的就是方法了。我们也在总结中，希望到时你们有了经验我们可以共同分享。
2010-7-11
《孙子兵法》开篇讲了五件事： 道，天，地，将，法。凡此五者，知之者胜，不知者不胜。经验的总结，加上妈妈们的精明强干，我们的读经班终于有了要步入正轨的感觉了。
今天家长们做到了空前的统一，即使有孩子跑开，家长们都始终没有离开位置坚持读经。方法一如既往，轮流带读两遍，最后大班孩子带读。复习的时候，乐乐妈带着大小班的孩子们一起接龙，非混血宝宝们太棒了，尤其叮叮没他接不上的话。今天混血宝宝们也都开始显露头角，大家玩的开心啊。第三节课，大小班孩子分开。家欣妈带着小班孩子们和爸爸妈妈围坐在地上，开始了找朋友的游戏。具体情况要小班的妈妈们自己讲喽，我只知道大家有唱有玩挺高兴。
乐乐妈今天主持大班孩子的教学。组这个班的时候，其实我自己并没有明确的方法，只希望孩子们在一起读书，可以起到互相督促的作用， 因为独自在家教子的确不是一件易事， 也感觉走到了瓶颈，总想找到一个途径实现突破 。读经一年来，林林尽管已经认了很多字，但是从来没有做过系统的训练，白话文的阅读也没有跟上。此次主持课程，乐乐妈结合了很多正规的语文教学方法，认字，组词，造句以及默写生字，使我着实感到能为林林找到这样一个集体真是太幸运了，看着鹏鹏哥哥和乐乐姐姐都能熟练的完成要求，林林感觉到了差距，晚上睡觉前让他读会儿书，终于小手认认真真的指在书上，不再像以前那么凑合事了。
回家的路上，心里感觉美美的。我在梦想着一年以后，林林六岁半了，可以写很多的字，说不定还可以写上一篇短短的作文。以前对林林的写字，写作根本不抱希望，但是我现在看到了希望。 我知道自己是个爱做白日梦的人，但是有梦总比没梦好。感谢上苍能让林林在这么好的一个集体里学习，我希望我的美梦成真。
今天确实挺棒的！小班的游戏也组织的很好，孩子们都挺高兴，找到朋友还有小熊糖吃，挺积极的。
应该怎么样才能让孩子们有兴趣学中文，妈妈们都在努力探索中。下次是我跟林林妈主持，还没啥好想法，让我们再考虑考虑。
如果认字写字，像乐乐妈一样 有比较正规的语文教学法，我们是不是就参加这个学习组就行了？杜塞的中文学校是不是就不用去啦？呵呵，我也来白日梦一个。
另外，下次是橄榄树一家最后一次来上课了，之后他们要举家搬到南边。我们走的时候商量，是不是下次课程结束以后组织个活动，就当欢送他们了。跟橄榄树MM和欣欣妈妈商量的结果是，下课以后一起去wuppertal的动物园玩。各家自带点吃的，有铺在草地上的布的也带上。希望别的妈妈响应哈。
本帖最后由 家庭主妇 于 2010-7-11 22:26 编辑
回复 168# wynn
刚刚给桐桐妈发了短信，希望她下次主持，因为她赶火车先走了。我主持也没问题，但总觉着桐桐妈对小班的孩子体会深，应该能有更好的想法。如果桐桐妈还没有想好，就我们俩主持。
太可惜了。知道橄榄树要走，但是没想到这么快，我们下次再聚一次吧，当是为宝宝一家饯行。
回复 167# 家庭主妇
谢谢林林妈的夸奖。我这也不能说是正规，这些经验也是在教乐乐时得来的，也只能是帮助孩子们多记些字。毕竟不是学教育的，孩子再大点就不只是认字了，还要写作。可是这个我还真是不知从何教起。也看看别的妈妈们有什么办法。
孩子们在一起学习的好处就是可以相互学习，互相促进。就像这次读经时叮叮的嗓门特大，这也使得坐在旁边的林林也比平时的声音大了许多。在接龙时，一个孩子接出来了，别的孩子也想表现一下。这就已经起到作用了。我想林林妈组这个班的目的也在于此吧！
回复 168# wynn
真遗憾，下节课我们不能参加了{:5_386:}。那就在这里先祝宝宝一家在新的城市也能找到一个集体，孩子在一起读经学中文，大人一起聊天，日子过得红红火火！{:5_379:}
这麽热的天你们还能坚持，很佩服。
谢谢大家这么温馨的祝福，{:5_354:}让我更是纠结，我是多么想留在这个集体看着可爱的孩子们和大家一起欢笑，说着又要舍不得了，还是下定决心搬吧，不再犹豫了，谢谢大家，我们会想念你们的，如果有可能，也要把这里的读书经验带到南边去，也就不再孤单了。{:5_386:}
回复遥岑远目
我们小班的孩子是四岁以下，两岁多的占多数，这个年龄段的孩子能读书，没有问题的，剩下 ...
家庭主妇 发表于 2010-7-9 20:52 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
多谢多谢！我现在爬楼偷师呢。很好奇“找朋友”是什么样的方法？很期待你们小班的经验总结。
回复 174# 遥岑远目
我的小孩也是小班的，在这里转述一下，就是所有小朋友每人手上一个字，其中一个小朋友出来找手上拿着相同字的小朋友，找到了就是好朋友了，握握手，拥抱都可以，同时主持妈妈也有小熊糖表示奖励，以示鼓励，小孩积极性很高。。。
回复 175# 橄榄树
谢谢这位妈妈了，果然是个有趣的学字游戏，就像memo一样，学习了。{:5_335:}
回复 169# 家庭主妇
别给我带高帽子阿，我只是看过几本书而已。桐桐的读经的兴趣我都还没调动起来呢。。。
昨天林林妈电话我的时候不是说跟叮叮妈一起吗?多个人一起比较有底气，呵呵。一会儿短信叮叮妈一下。
下一次大班的孩子全回国了?这么幸福阿。。。
麻烦林林妈给我发个短信，告诉我一下叮叮妈的电话，还有你的电话，原来我家电话不保存来电的。。。
很有压力阿。。。
回复 168# wynn
橄榄树一家真要走了?这么快?
我不知道我们行不行，桐桐每天最晚一点是他的午睡时间，要不就很闹人，这也是我急着赶火车的另外一个原因。去动物园聚的事我考虑考虑，看看能不能用动物吸引他。。。
回复 177# 莱茵仙子
不是高帽子啊，只是林林两三岁的时候我都没有教他读过经，对这个阶段的孩子我有点没感觉了。桐桐两岁多，叮叮三岁多，正好你们搭档，这回正好大孩子们都回国了，你和叮叮妈商量商量吧，总能有些办法的。找朋友的游戏也可以接着玩啊，很好的呀。
回复 179# 家庭主妇
是阿，我也在想找朋友的游戏蛮好的，可以继续沿用，其他的找叮叮妈再商量商量。。。