中国家庭说白了在德国是培养不出顶级人才的，如果还不能理解这点，就无法树立正确的培养观念。
nanguazaixian 发表于 2011-5-7 20:39 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
有点道理。 那你说为什么台湾在美国的家庭到能培养出杨致远马友友这样的人才呢？偶忘了朗朗了，美国那边看样子还行。
相比于智商,我觉得情商更重要
我老公就是智商很高情商很低的人,我并不觉得他的人生是成功的
而我在国内从小就参加奥数,小学就拿到全国二等奖,可是我觉得在生活中,学习处理各种社会关系,是达到成功更关键的因素
智商高，情商低的孩子往往到处不招人待见，在社会里经常碰壁，家长孩子都累，挺可怜的。
{:5_357:}
他也是从小就喜欢数字。你说得对，老师的兴趣太重要了。我前两天刚听儿子说他班主任自己透露，８年级因 ...
建筑师 发表于 2011-5-5 23:05 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif要是碰到这样的老师怎么办啊，自己在家教么，一个老师教全科真是很不合理
喜欢吹牛的人肯定有，但我相信不是楼主和建筑师。
天才儿童不多见，但我相信肯定有。
楼主好心提供资料给大家，何必管人家什么动机。
有点道理。 那你说为什么台湾在美国的家庭到能培养出杨致远马友友这样的人才呢？偶忘了朗朗了，美国那边看 ...
lucky_michael 发表于 2011-5-7 21:59 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
中国家庭多数无法创造出纯德语环境，小时候还不觉得，长大以后会直接影响小孩的听说理解能力，差的不是一点两点
中国家庭多数无法创造出纯德语环境，小时候还不觉得，长大以后会直接影响小孩的听说理解能力，差 ...
nanguazaixian 发表于 2011-5-7 23:24 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
又拿德语说事，除去工具的工能，人文的背景也很重要。德国人里还有能不能讲gehobenesDeusch的，可见要出人头地都得下工夫。
又拿德语说事，除去工具的工能，人文的背景也很重要。德国人里还有能不能讲gehobenesDeusch的，可见要出人 ...
lucky_michael 发表于 2011-5-7 23:31 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
拿神童跟那些人比干什么？要比就要瞄准德国人里面的优秀孩子
回复 56# sunflower2009
这个 leonardo-da-vinci学校我也了解, 以前在那附近住过. 学校真的不错, 只是学费住宿费不是我们这种工薪阶层能承受的. 认识有的家长为了省住宿费特意搬家到附近的.
MM如果住在海德堡, 小学可以考虑Grundschule Englisches Institut. 私立双语全天小学, 我家小子在那儿读的, 很不错, 收费也还可以承受.
中国人家长特别重视对孩子的学习技能和学识的培养。不知道大家是否重视孩子与社会融入和沟通的技巧。我儿子的老师总是跟我说要我们重视提高孩子的社交技能，似乎在德国学校里更加重视的是孩子这方面的能力。 我认为情商跟智商一样, 很大程度上是天生的, 后天的引导可能会起一些作用, 但没有遗传的作用大. 我们之所以没有送孩子去住宿学校, 就是希望能在自己身边多教他些待人处世的技巧和应付日常生活的能力. 至于他能吸收多少, 做父母的就无能为力了.
本帖最后由 明月清风 于 2011-5-8 00:11 编辑
相比于智商,我觉得情商更重要
我老公就是智商很高情商很低的人,我并不觉得他的人生是成功的
而我在国内从 ...
天天粽子 发表于 2011-5-7 22:22 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
应该说在当今社会, 情商和智商同等重要. 的确, 现在已经不是达.芬奇时代, 靠几个天才的发明创造就可以推动甚至改变世界. 只有在社会生活中游刃自如, 才能充分发挥自己的智慧才能.
话又说回来, 一个人到底是高智商还是高情商都是身不由己的.
应该说在当今社会, 情商和智商同等重要. 的确, 现在已经不是达.芬奇时代, 靠几个天才的发明创造就可以推 ...
明月清风 发表于 2011-5-8 00:08 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
lz贴出来的信息其实很好
前几天我也在考虑要不要以后送儿子去私立小学,因为我们家以后对面的邻居家孩子都去了一家私立小学
但是我觉得情商还是在成长的过程中培养出来的,给一个人的成长经历和父母的教育有很大的关系
聪明的人大概都很敏感吧，比较不容易幸福的说。
lucky_michael 发表于 2011-5-5 18:19 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
在我们普通人的眼他们好象不幸福, 但他们可能自己不觉得, 因为他们很会自得其乐. 举个极端的例子吧, 把一个普通人放到一个荒无人烟的孤岛上可能会很快孤独而死, 把一个智商很高的人放在那儿, 他可能生存下去, 因为他习惯于孤独, 不太依赖社会关系, 会自得其乐.
本帖最后由 明月清风 于 2011-5-8 00:42 编辑
回复 73# 天天粽子
我们的经验是私立学校更重视孩子的全面发展, 套用下专业术语, 大多私立学校强调individuelle Foerderung, 对智商高的孩子, 除了给予与智商相应的教育外, 也注意弥补孩子情商方面的不足. 你不妨对那所私立学校多作些了解.{:5_363:}
在我们普通人的眼他们好象不幸福, 但他们可能自己不觉得, 因为他们很会自得其乐. 举个极端的例子吧, 把一 ...
明月清风 发表于 2011-5-8 00:31 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
跟我老公很像
但是这就是一个问题,他以后的家庭怎么办,他以后的伴侣怎么办?会幸福嘛?
回复天天粽子
我们的经验是私立学校更重视孩子的全面发展, 套用下专业术语, 大多私立学校强调individ ...
明月清风 发表于 2011-5-8 00:39 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
对的,这个我听以前这里有妈妈说过
我等着和邻居妈妈再多了解一下
我家儿子还没上幼儿园呢,我就操心小学的事了,这就是中国家长的通病啊{:5_383:}
回复 73# 天天粽子
但是我觉得情商还是在成长的过程中培养出来的,给一个人的成长经历和父母的教育有很大的关系
对大多数普通人可能是这样的, 但对高智商的孩子就不好说了.
回复 77# 天天粽子
如果你儿子有这样的苗头, 你还是未雨绸缪的好. 这样可以避免走很多弯路. 我听说过不少让人伤心的故事, 都是因为家长或学校没有及时意识到孩子的问题是由于没有受到相应的Forderung造成的, 等意识到了又匆匆忙忙的跳级或转学, 给孩子的成长造成了很不好的影响.
回复天天粽子
但是我觉得情商还是在成长的过程中培养出来的,给一个人的成长经历和父母的教育有很大的 ...
明月清风 发表于 2011-5-8 00:49 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
那你的意思是,高智商的人情商天生低,还是天生高?
回复天天粽子
如果你儿子有这样的苗头, 你还是未雨绸缪的好. 这样可以避免走很多弯路. 我听说过不少让 ...
明月清风 发表于 2011-5-8 00:58 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
什么苗头?
回复 81# 天天粽子
hochbegabt?
本帖最后由 明月清风 于 2011-5-8 01:19 编辑
回复 80# 天天粽子
其实所谓的情商是很难定义的, 不象智商那样可以量化. 我只是觉得高智商的人的兴趣不在那些人事周旋上, 他们觉得那些东西很无聊, 没兴趣去做深入探讨.
回复天天粽子
hochbegabt?
明月清风 发表于 2011-5-8 01:13 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
这个到没发现,所以我不用担心
回复天天粽子
其实所谓的情商是很难定义的, 不象智商那样可以量化. 我只是觉得高智商的人的兴趣不在那些 ...
明月清风 发表于 2011-5-8 01:17 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
我觉得这就是他们的问题所在,毕竟人是生活在社会中的,不是生活在真空中的
当然,每个人想法不一样,向你所说,他们生活在自己的世界中还自得其乐,不过他们毕竟要成家,要社会化的,难道就让天才孤独终老?
中国家长很喜欢学前教育，所以导致孩子入学之后就显出比别的孩子强。德国的小学，一年级数学就是20以内加减，德语的话也是26个字母发音一下，会读一点就可以了。我家小孩上的小学还是属于进度快的，听说别的小学还要慢。。。我们中国的小孩子在德国的，很少家里学前不教数学的，怎么一进校100以内的加减就会了，说不准乘除也行了。如果这样被学校说是天才，大可就是听一听，天才毕竟不是教出来的。有的从国内上到初中再来的小孩，到这里的学校学习除了德语，哪门都轻松，这样被叫天才的我知道的也有，真的是吗？家长的虚荣心末要影响孩子才好。
回复 83# 明月清风
这个观点实在不敢苟同。你说的是那种天才，不是一般早彗的孩子，很多孩子因为父母错失了和别的孩子正常交往锻炼的机会。
那个数学竞赛，我们这里自由参加，很多孩子都没有放在心上，所谓第几是没有什么价值，其实最主要的孩子对
孩子学习数学兴趣就够了。
回复 4# 明月清风
那么有个问题，孩子本年级的数学课程他原来在哪里学的呢？也该是在家里提前学了的吧，要是这种搞法，从中国来的所有孩子几乎数学都是1，我不太赞成。
拿神童跟那些人比干什么？要比就要瞄准德国人里面的优秀孩子
nanguazaixian 发表于 2011-5-7 23:46 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
就我说知， 杨致远，李开复都不是神童，就是一般移民家庭的背景的优秀孩子，朗朗一样的神童，也不是个个都成才。你讲话太武断了，从百分比来说，你感觉德国优秀孩子多很正常，但中国人拥有的社会资源较少，所以成才的道路坎坷些。 LZ肯分享这些信息，是个很好的开始。
本帖最后由 sunflower2009 于 2011-5-8 11:12 编辑
中国家长很喜欢学前教育，所以导致孩子入学之后就显出比别的孩子强。德国的小学，一年级数学就是20以内加减 ...
flysmall 发表于 2011-5-8 03:38 http://www.dolc.de/forum/images/common/back.gif
我记得 有位妈妈 好像说过, 有些知识是可以通过后天学习获得的,比如上面提到的情况, 这种情况并不能说明孩子是超常儿童. 超常是天生的,不是通过后天学习获得的.