huaundyun 发表于 2011-11-20 11:41 static/image/common/back.gif
认同学习和让三五岁的小孩子死记硬背是两回事，虽然我不知道联合国教科文组织也选其入世界儿童道德丛书是 ...
小孩子只能先熟读，背诵。把信息刻进记忆里然后再转化为自己的内存。乘法表当时理解的有几个？就算初中时天天哼唱的歌词也是真正到了20，甚至30岁以后才能真正理解其含义。而礼教却是幼年时就要深入潜意识的。三字经的押韵与信息结合度真的是我们老祖宗的智慧结晶。无论是英文还是中文版本都不会违背其原意，而且其道理浅显也不用像翻译唐诗宋词那样大费周章，保持其风格也不难。而三字经正是非常口语化，直白而浅显的表达出历史、天文、地理、道德与生活常识的内容。话说写出来的东西与口语还是有区别的，德语也是这样。我们家三字经也在念 但是平时还是正常说“话” 呵呵。
MR.OIL 发表于 2011-11-20 11:45 static/image/common/back.gif
你竟然认为让3，4的孩子死记硬背三字经就是了解中国文化的根基？
静听高见！ {:5_363:}
飞往那里 发表于 2011-11-20 12:04 static/image/common/back.gif
小孩子只能先熟读，背诵。把信息刻进记忆里然后再转化为自己的内存。乘法表当时理解的有几个？就算初中时 ...
真心不认同，也真心没法讨论，就像前面其他mm说的，谁家怎么教孩子，别人都管不着。对了，这话没有任何负面意思啊呵呵。
huaundyun 发表于 2011-11-20 12:22 static/image/common/back.gif
真心不认同，也真心没法讨论，就像前面其他mm说的，谁家怎么教孩子，别人都管不着。对了，这话没有任何负 ...
这都是闲唠。你教孩子我一直都是佩服的。都是想让孩子快乐，身心健康。这就像你家喜欢喜欢吃面，我家喜欢吃米似的。都是营养。{:5_363:}
本帖最后由 QCheng1 于 2011-11-20 12:31 编辑
飞往那里 发表于 2011-11-20 11:04 static/image/common/back.gif
小孩子只能先熟读，背诵。把信息刻进记忆里然后再转化为自己的内存。乘法表当时理解的有几个？就算初中时 ...
第一很多国家的孩子包括德国孩子不背乘法口诀表的，人家也一样学数学。第二即使
是中国孩子，乘法口诀表当然也应该是在理解的基础上再背的。比如在背三九二十
七之前首先应该明白3X9=9+9+9=27。而且我相信很多孩子(如果不笨的话)在背九九
乘法表之前都是先理解的。我半年前开始教儿子乘法，就是跟他讲明白乘法的含义，
没让他背乘法表。我知道背的好处就是算得快，仅此而已。学好数学怎么能靠背诵，
数学绝对是要靠理解的。
这老奶奶都81岁了，真是不可思议！
QCheng1 发表于 2011-11-20 12:22 static/image/common/back.gif
第一很多国家的孩子包括德国孩子不背乘法口诀表的，人家也一样学数学。第二即使
是中国孩子，乘法口诀 ...
绝对正确。我认识的一个男生，数理化机械类都很好，做事情都靠自己理解，以前上学时候是这样，考数学的时候，别人靠死记的公式做题，他在那里忙着先推理公式，就这样还是做题比别人快，分数也比别人高。
关键是，人家工作了也是这样，看到任何新式电子产品都能不看说明就自己搞懂，比有些学电机专业的人都强很多，人家是真正把学校学的东西用到生活中了。但是自称机械记忆力不好。
其实大家都知道中国教育的弊病，这也是为什么很多人想送孩子出国上学，解放孩子的思路，发展孩子的创造力。
huntlee118 发表于 2011-11-20 14:55 static/image/common/back.gif
绝对正确。我认识的一个男生，数理化机械类都很好，做事情都靠自己理解，以前上学时候是这样，考数学的时 ...
靠，俺太崇拜这个男人了！！！{:4_292:}
huntlee118 发表于 2011-11-20 13:55 static/image/common/back.gif
绝对正确。我认识的一个男生，数理化机械类都很好，做事情都靠自己理解，以前上学时候是这样，考数学的时 ...
{:5_377:}
有人爱背经书就算了。居然把背诵还引伸到数学学习中，太无语了。
DLIII 发表于 2011-11-19 16:31 static/image/common/back.gif
你能问问她们选择的原因吗？ 我很感兴趣呢。
好久没来这儿了。听朋友说起这个帖子就来看看。读经好不好啊，对不对啊，这个话题总是各有看法，各有各的理，总也辩不完。不过我特理解各位的想法，我自己也花了很长时间才接受的，因为我们自己打小就是没用朗读指读的办法学汉语，都在用学外语的方法学汉语呢。
对于楼主的这个问题，我的看法是仅从识字的角度用指读来学习儿歌，唐诗都行，问题在于字量太小，识字量积累不起来。如果孩子的识字量总在几百打转，以后是无法进行自主阅读的，也就根本不可能培养起对中文的兴趣和信心。所以一定要选篇幅很长的文本重复指读。如果我理解正确，资先生的心胸非常开阔，她并不反对读古典作品，她反对的是独尊儒家吧。