本帖最后由 小怜 于 2014-5-25 22:59 编辑
ananbear 发表于 2014-5-25 08:07
是的。
因为不知道读经跟圣经有没有冲突。是不是读经的都没有宗教信仰
亲爱的，没有问题！读经和读圣经没有矛盾。为什么你会认为读经的都没有宗教信仰呢？学堂也有家长信奉基督教啊。
我还真不知道你有这个心理过程呢，有空咱聊聊。
我家的孩子中文学校也上过读经也读过，我并不排斥白话文教育，但是在海外读经确实有很多优点
第一，白话文教育要求孩子的水平比较整齐，这个在海外比较难做到，大一点城市还好，小地方学中文孩子比较少，水平参差不齐，白话文教育很难持续。而读经教育不同，我们常常看见电视里以前私塾里二十几岁的成人和懵懂小儿一齐摇头晃脑读书，在读经教育里是可行的，各个水平都能找到自己提高的空间。
第二，我认为对家长要求简单了，白话文教育的作业其实有很大程度上是要孩子理解各种题目的要求，比如连线，题目让孩子来做什么。家长必须陪同，讲解，孩子才能明白，这个对于早期的孩子是挺困难的，
而读经只要家长领读，甚至放录音孩子跟读即可，现在各种领读跟读的录音视频很多，我觉得还是可以接受的强度
第三，对于三岁到五岁比较小的孩子，确实有超强的记忆能力，甚至意想不到的理解能力。我家小孩子三岁半只读了几个月，居然有一天指着树上的花说“这个桃之夭夭很漂亮”我从来没有讲解过，只是在看相关视频时配有桃花的图片，读经只要坚持，确实能比较好的发挥这种能力。并且孩子三五岁不抓紧，德语跟上来以后，中文在学习很困难。但是我认为白话文教育如果抓的好，这种能力也是可以发挥出来。但是对家长的要求更高。
第四，现在读经教育也与时俱进了，各种吟诵，歌曲，视频，动画，材料很多，孩子并不觉得特别枯燥，我的小孩子唱在唱桃之夭夭非常开心，一如他们唱英文歌曲
第五，我认为白话文教育的课本还是有待改进，国内人教版确实不太合适海外教育，（其他版本我也看过，也不尽如人意，这里边中文水平参差不齐是重要原因）。这一点各种经典还是有优势，毕竟是经过时间检验的，而且适合各个年纪和水平。
仅我个人一点体会，欢迎讨论
本帖最后由 小怜 于 2014-5-25 23:08 编辑
LZ如果有空，到致谦来了解一下吧。现在我们有了其它的讨论方式，也很少上热线了。如果只是对读经理论一知半解或者只是片面取证而下的结论，于已于人都没有好处。
"仁者不忧,智者不惑,勇者不惧." 其实你希望用什么方式教育孩子，就坚定去做，只要内心纯净,信念坚定，一定会有结果的，不是说读经是唯一的方法。其实如如幻所说，读经教育不是适合所有家庭的。如果只把孩子送去学堂，父母不支持，在家不坚持的话，还不如轻松放下，不要为难自己。也就没有必要去理会读经教育是否适合你了。
如幻 发表于 2014-5-25 22:54
这个世界上令人叹为观止的事情还多呢。咱就在海外学习些中西文经典，貌似管不了那么多国内的事情。
其 ...
中文，只要孩子喜欢和接受，怎么学都可以。品格，言传身教比死记硬背更重要。
所以，所谓读经，不会选择这种方法学中文。
beiche 发表于 2014-5-25 21:45
"但是家长的希望，爱好甚至价值取向并不一定是孩子的愿望"
-这句话说的完全正确，但在这里我要举个 ...
像这位日本妈妈的想法其实是很普遍的。有的甚至会觉得连老外都能学好中文，流着中国血液的自家娃以后再学一定没问题。但语言的学习是长年累月的积累，后天的学习别说能和母语媲美，估计下的功夫都是成N倍的。
路堡中文班 发表于 2014-5-25 20:22
我们没有上额外上英语班，就学校的英语课而言，孩子们就是唱唱跳跳，做做手工，比死记硬背的都记得快，回 ...
我家学得英文歌曲也德国腔调的！言传身教，马虎不得也错不了！
如幻 发表于 2014-5-26 20:58
其实，很多人都误解了读经。
读经，只是一种本末轻重的强调。不是读经的孩子就仅仅读经，而是以读经 ...
你其实该好好看看这个帖子里质疑读经教中文妈妈们的回帖。
我们反对的不是经典，而是读经的这种教育方法。自家孩子自家管，洗洗睡吧
本帖最后由 QCheng1 于 2014-5-27 08:05 编辑
vibrato77 发表于 2014-5-26 23:28
你其实该好好看看这个帖子里质疑读经教中文妈妈们的回帖。
我们反对的不是经典，而是读经的这种教育方 ...
{:5_377:}
我本人反对读经，一是不支持这种不理解就先背诵的学习方法，二是不喜欢读经洗脑
式的推广方式，三是反对有人喜欢把读经和人品人格联系起来。不过自家的孩子自
己教育，为人父母只要对自己的孩子负责即可，实在是没必要过多讨论。我又没有办
学堂需要再三宣传自己的理念。
我们没有读经，所以也不能评判它的好坏，但有一点是可以肯定的，母语学的好的，德语肯定也好。虽说中文，德语相差很大，但语言其实又是相通的。德国学校的老师还有教育机构的人都这样说。至于方法，自己选择自己喜欢和适合的方式就行了。坚持到底就是胜利。
QCheng1 发表于 2014-5-22 20:15
读经典和学做人是两码事，两者之间本来就没什么必然联系。
同意！！！
路堡中文班 发表于 2014-5-22 20:35
这个是个例吧。其实光阅读方面，德文比中文简单的不是一点两点。相比之下，我家一年级的大妞也喜欢读德文 ...
只要用合适孩子的方法，加上坚持就能成功， 所以不存在什么唯一或最佳的方法。
QCheng1 发表于 2014-5-27 07:48
我本人反对读经，一是不支持这种不理解就先背诵的学习方法，二是不喜欢读经洗脑
式的推广 ...
{:5_377:}
一帆 发表于 2014-5-27 10:31
我们没有读经，所以也不能评判它的好坏，但有一点是可以肯定的，母语学的好的，德语肯定也好。虽说中文，德 ...
母语其实是一个人从小学习的语言。在德国出生长大的孩子，不管是混血还是中中家庭的孩子，母语的定义应该都是德语。
schatzlan 发表于 2014-5-27 12:30
只要用合适孩子的方法，加上坚持就能成功， 所以不存在什么唯一或最佳的方法。
还有一点，我一直觉得，每个孩子都有自己的天赋有自己擅长的方面。所谓阅读，培养的是习惯，要一目十行过目不忘，那需要的是天赋。没有这种天赋的孩子，与其家长天天按着孩子读个没完没了。不如看看孩子其他方面的天赋，艺术体育数学生物，每个孩子都有闪光点。
如幻 发表于 2014-5-26 20:58
其实，很多人都误解了读经。
读经，只是一种本末轻重的强调。不是读经的孩子就仅仅读经，而是以读经 ...
说实话，这篇“读经，让生活更美好”，缺乏论据，没有逻辑，整篇文章可以说和标题无关。除了觉得作者卖弄自己的孩子去过很多地方以外，没有任何其他感受。其实海外华人的孩子去过很多国家很正常，属于普遍现象，这和读经有什么关系？不知道作者要表达什么。这篇文章感觉更像是高中生的作文，没有深度，没有文采，仅仅是堆砌文字而已，更不要说可以以理服人了。如果作者真是所谓饱读诗书，怎么文字功底会这么差？
vibrato77 发表于 2014-5-25 22:36
G一下看到这个实在太叹为观止，这种教育观念。。。
孩子们一天读经10个小时，读10年。没有电视，没有电话，没有电脑，没有玩具，没有运动器材，没有漫画书、故事书。如果天气好，他们早上会在老师的带领下，到附近的运动场活动半小时左右。课间休息半小时，在别墅的院子里自己玩。
嘚，出来的都是活在乌托邦里的体弱多病的傻子。。。{:4_306:}
如果有很多家长这么收益于读经，为什么也没两个上来谈谈经验和效果呢？
himmelblau 发表于 2014-5-27 12:27
我觉得只有父母自己本身对中国古代文化经书感兴趣的，用经典教孩子中文才有意义。
如果父母本身就排斥的 ...
赞同你的观点! {:5_342:}
我想请教一下，读经不教认字和拼音的话，孩子们怎样学汉字和拼音呢？还有就是，他们只读不用理解内容吗？
vibrato77 发表于 2014-5-27 12:48
还有一点，我一直觉得，每个孩子都有自己的天赋有自己擅长的方面。所谓阅读，培养的是习惯，要一目十行过 ...
就是！
himmelblau 发表于 2014-5-27 13:51
教育孩子我就遵从一点，己所不欲勿施于人。
自己都不愿干的就别逼着孩子去干。要是觉得什么好的，自己 ...
同意你的观点！
记得国内著名中医李辛老师说过，现代人都把教育交给老师，健康交给医生。很幸运在海外这种中文条件下，家长可以和孩子一起学习经典，倒给自己一个迟来的亲近中国传统文化的机会。
言传不如身教，如果家长自己就不感兴趣，还是别走这条路了。
himmelblau 发表于 2014-5-27 12:51
教育孩子我就遵从一点，己所不欲勿施于人。
自己都不愿干的就别逼着孩子去干。要是觉得什么好的，自己 ...
{:5_377:}我也是一直这么努力做的!
春天在哪里 发表于 2014-5-27 13:43
我想请教一下，读经不教认字和拼音的话，孩子们怎样学汉字和拼音呢？还有就是，他们只读不用理解内容吗？
读经解决最快的问题就是认字。因为孩子小，对字形非常敏感，在同一篇幅不断重复的过程中，使字形和发音配对。这样不但识字而且解决了汉语发音关。大量识字的同时开始阅读，使文字变成承载意义的活的东西。拼音对于海外的孩子太容易了，因为德语就是拼音文字，不用教孩子慢慢都知道。
我无意辩论孰好孰坏，适合自家情况或自己期望的都是最好的。
himmelblau 发表于 2014-5-27 13:51
教育孩子我就遵从一点，己所不欲勿施于人。
自己都不愿干的就别逼着孩子去干。要是觉得什么好的，自己 ...
这个也是很片面的，你自己不会，你不会逼着孩子干，
但你要知道，每个人天性是不一样的，不要觉得他们是你的孩子，你不会什么，你会什么孩子就会什么，不会什么。家庭教育相反应该是因材施教。有些孩子天生乐感很好，一听到有节奏的节律会情不自禁感动起来。假如你五音不全， 又不会音乐，你会不会想我为什么要把孩子带到音乐面前去呢。这只是一个举例而已。
儿童教育不是从一个极端走到另一个极端，而是循循善诱，了解他们的心理和生理需求，有针对的影响。
春天在哪里 发表于 2014-5-27 13:43
我想请教一下，读经不教认字和拼音的话，孩子们怎样学汉字和拼音呢？还有就是，他们只读不用理解内容吗？
2到4岁的幼儿，可以边玩边听（家长自己亲自读或放录音），虽不解其义，幼儿也可常常自觉不自觉的嘟囔出几句了。小孩子的一个特点是耳利，大家可能都注意过，哼了几遍的英文儿歌，小小孩们玩儿似的就记住了。到孩子4岁左右，就会在听到自己感兴趣的地方的时候，主动跑过来看或问，某某某是什么（意思）？会经常在跟家长一起看的时候，就认识了部分汉字。平时要观察孩子，尽量用孩子喜欢的东西（比如喜欢火车类的用托马斯小火车，喜欢小动物的用动物类）引导孩子多看中文书籍。5岁6岁这两年是认字关键期，要有目的，有计划的学认字了。应尽量争取在上小学前突破识字关，否则入学后，德文全面压上，则此消彼长，再战难矣。
vibrato77 发表于 2014-5-27 12:46
母语其实是一个人从小学习的语言。在德国出生长大的孩子，不管是混血还是中中家庭的孩子，母语的定义应该 ...
可惜的是，德国是大陆法系国家。以前的旧民法规定，只有拥有德国血统的人，才是德国人。适应时代的变迁，修改后的德国的民法典规定，只有德国护照的持有人，才算是法律意义上的“德国人”。即使是在德国出生长大的孩子，按现行民法规定，满18周岁后如不加入德国籍，法律上这个孩子还是个“外国人”，即使他/她的语言是德语。