MM你说得很好！我儿子6岁上小学一年级开始学钢琴，之前上过两年音乐学校的早教
班，纯粹是娱乐游戏为主 ...
假设有两个智商正常的，相差不多的德国小孩，一个从三岁就能每周一，二次到语言学校的幼儿班用玩玩乐乐的方式接触英语，另一个是六岁上学后才第一次接触英语，哪个孩子学起英语来会更省力些呢？ beiche 发表于 2014-5-27 22:21
假设有两个智商正常的，相差不多的德国小孩，一个从三岁就能每周一，二次到语言学校的幼儿班用玩玩乐乐的 ...
这个不一定。
6岁后带到英国三个月不是比你三岁开始学更简单{:5_346:}
学任何东西，重要的不是多早开始学，而是要得法。 本帖最后由 vibrato77 于 2014-5-27 22:34 编辑
beiche 发表于 2014-5-27 22:09
可惜的是，德国是大陆法系国家。以前的旧民法规定，只有拥有德国血统的人，才是德国人。适应时代的变迁， ...
这不是教育论坛？去看看联合国教科文组织定义的母语概念，再来谈母语教育。 本帖最后由 ananbear 于 2014-5-27 22:33 编辑
beiche 发表于 2014-5-27 21:50
2到4岁的幼儿，可以边玩边听（家长自己亲自读或放录音），虽不解其义，幼儿也可常常自觉不自觉的嘟囔出几 ...
在儿时被父母灌输多的孩子长大后往往都不拔尖。
身边有太多这样的例子，就拿我自己这辈来说，一上学就会好多算术，会写好多字的孩子到后来成绩都不好 cindyprc 发表于 2014-5-27 14:13
同意你的观点！
记得国内著名中医李辛老师说过，现代人都把教育交给老师，健康交给医生。很幸运在海外这 ...
作为家长，我本身对经典很喜欢，也很感兴趣。最喜欢的枕边书，浮生六记，字字珠玑。让孩子读经典，不是不可以，理解的基础上再去学习，至于能不能记得住，会不会出口成章，不强求。 ananbear 发表于 2014-5-27 22:29
这个不一定。
6岁后带到英国三个月不是比你三岁开始学更简单
学任何东西，重要的不是多早开始 ...
{:5_377:} 本帖最后由 beiche 于 2014-5-28 09:04 编辑
vibrato77 发表于 2014-5-27 22:29
这不是教育论坛？去看看联合国教科文组织定义的母语概念，在来谈母语教育。
问题是，认为自己在德国出生长大，德语是自己（唯一）的母语，可是不入籍的话，德国的法律并不会就此承认你是法律意义上的“德国人”！人得现实一点。 beiche 发表于 2014-5-27 22:34
问题是，你认为自己在德国出生长大，德语是自己（唯一）的母语，可是不入籍的话，德国的法律并不会就此承 ...
在德国出生长大而非德国籍的情况不多啊。 beiche 发表于 2014-5-27 22:34
问题是，你认为自己在德国出生长大，德语是自己（唯一）的母语，可是不入籍的话，德国的法律并不会就此承 ...
孩子教育讲现实？这就是你读经教育的目的？
再说，你怎么知道我不是德国籍孩子不是德国籍？你怎么知道德国籍的孩子不读经就不爱中国文化不爱汉字，太片面偏激，宽容点，既然读经，出口成章不是目的，领会中华文化几千年的儒字内涵才是目的。 本帖最后由 beiche 于 2014-5-28 09:06 编辑
ananbear 发表于 2014-5-27 22:29
这个不一定。
6岁后带到英国三个月不是比你三岁开始学更简单
学任何东西，重要的不是多早开始 ...
那也得有条件有时间带去英国折腾，还要看孩子配不配合（有没有这个兴趣）。在德国上小学后貌似不能随便请3个月的长假。举此例是想说，正常来讲相对越早接触，阻力越小，培养出（比如学英语）兴趣的几率越大，兴趣是最好的老师，有了兴趣，将来在学校的学习相对能轻松些。 ananbear 发表于 2014-5-27 22:38
在德国出生长大而非德国籍的情况不多啊。
不多那就还是有喽？！
RE: 读经典学中文是不是已经被证实不能用了.
beiche 发表于 2014-5-27 22:42那你得有条件有时间带去英国折腾，还得看孩子配不配合。在德国上小学后貌似不能随便请3个月的长假。举此 ...
平时就算没三个月也有2或6个星期，学英语够了。到别的国家去玩没有小孩不愿意的。高年级学英语也足够了，身边英语好的都是长大后到英国美国玩玩的，还真很少有是妈妈从小带的。
你说的只是理论想法，越早接触越成才，以后在学校学习中会轻松，可惜现实中却不是。父母带孩子学往往坚持不了多久，但是孩子自己要学就可以走一生。 vibrato77 发表于 2014-5-27 22:41
孩子教育讲现实？这就是你读经教育的目的？
再说，你怎么知道我不是德国籍孩子不是德国籍？你怎么知道 ...
我说你的孩子了吗？么要这么敏感激动好哇？
"怎么知道德国籍的孩子不读经就不爱中国文化不爱汉字，太片面偏激，"-列位看官，不知道是谁“片面偏激”，这位MM在给俺扣莫须有的大帽子哩？俺从没说过的话，硬往俺身上赖，真真可怕！！！
我教子读经的唯一目的就是学好中文。么要乱给别人扣帽子好哇？！ vibrato77 发表于 2014-5-27 22:41
孩子教育讲现实？这就是你读经教育的目的？
再说，你怎么知道我不是德国籍孩子不是德国籍？你怎么知道 ...
我只是说，把别人当作妈，可别人不把你当做儿这种情况是存在的，回帖里的“你”并非特指MM啦。 beiche 发表于 2014-5-27 22:55
我说你的孩子了吗？么要这么敏感激动好哇？
"怎么知道德国籍的孩子不读经就不爱中国文化不爱汉字，太 ...
没给你扣帽子，如果理解有误，说声抱歉。
这里不过就是妈妈们交流的地方，交流的重点，多数是信息互通，至于方法，自己的孩子自己知道。又不是传销洗脑，就此打住。 这还讨论着呢，有那么多可说的吗？孩子大多贪玩，真能坐定下来读经的能占多少比例？父母忙于生计，几个又能提供读经的温床给孩子？所以，不读经的各位真不必替古人操心，能读下来的，就我看到的孩子们都中文德语顶瓜瓜的，不能读下来的也不是说就上不了好大学，也有中文不错的大孩子，可人也没亏呀，毕竟家长和孩子都没花时间精力在读经上面嘛，有嘛吃亏的？说不定正向某些人猜测的，不读经的孩子身体好，有体育特长呢 vibrato77 发表于 2014-5-27 23:15
没给你扣帽子，如果理解有误，说声抱歉。
这里不过就是妈妈们交流的地方，交流的重点，多数是信息互通 ...
说出了我想说的话!{:5_377:} beiche 发表于 2014-5-27 22:34
问题是，你认为自己在德国出生长大，德语是自己（唯一）的母语，可是不入籍的话，德国的法律并不会就此承 ...
我所认识的这里出生上学的孩子基本都是德国籍的，即使是中中家庭。中德家庭就更
不用说了。 本帖最后由 QCheng1 于 2014-5-28 08:35 编辑
beiche 发表于 2014-5-27 22:21
假设有两个智商正常的，相差不多的德国小孩，一个从三岁就能每周一，二次到语言学校的幼儿班用玩玩乐乐的 ...
这世上很少有一模一样的两个人同时还有一模一样的两个人生来进行同条件对比的机
会。语言学得好和差，和太多因素有关。在我看来学语言一最好要有环境，二贵在
每天坚持。3岁孩子每周上一次英语课，而平时不说不用不练，在我看来几乎没什么
用。我儿子5岁时混过一年英语班，6岁就直接上小学不再去上英语课了。他同学里
就有好几个3岁开始去了好几年英语班的，还是同一个老师教的，现在孩子们都3年
级了，那几个3岁开始上英语班的，真没什么优势。我觉得如果条件允许，即使是6岁
以上的孩子，能直接到英语国家生活几个月，远比每周一次英语课强。或者中学以后孩
子到英语国家交换个半年一年也可以。
beiche 发表于 2014-5-27 22:21
假设有两个智商正常的，相差不多的德国小孩，一个从三岁就能每周一，二次到语言学校的幼儿班用玩玩乐乐的 ...
看你的观点似乎就是国内现在流行的“不要让孩子输在起跑线上”，什么都要趁早开
始，学什么都是越早越好。我父母国内住的小区内的幼儿英语班，门口贴的广告标
语就是“从Hello到哈佛”，忽悠家长说想培养孩子上世界顶级的名校，就要从小开
始学英语，越小越好。 ananbear 发表于 2014-5-27 22:54
平时就算没三个月也有2或6个星期，学英语够了。到别的国家去玩没有小孩不愿意的。高年级学英语也足够了， ...
所以要尽量及早培养孩子自己学的兴趣啊，才会事半功倍。要是发现孩子对这个不感冒（或不是弄这个的料），那就别再在这块费劲了，不如及早转去孩子别的感兴趣的方面做做。我相信每个孩子都有自己感冒的东东，父母及早发现加以培养，对孩子没坏处吧。 himmelblau 发表于 2014-5-27 23:38
我不会的，我不会逼孩子学。但是孩子要是有兴趣要学我不会的东西，我也不会反对，甚至一起学，这两者并不 ...
我是针对你自己所说的 己所不欲，勿施于人 这条提出的不同意见
王侯将相宁有种乎!
观察并且思考找到适合孩子的方法才是最佳的教育方法，读经也好，不读也罢，并不是因为你会或者不会你就让孩子读或者不读。我的观点是学中文只读经不是唯一出路，最好的是综合全面的学习。这也是我自己的切身体会，而且自己的对象在中德文方面都非常优秀。
我稍稍总结一下这个楼里的两个论点
支持读经，受台湾文化(传统的中国文化)影响较多
不支持读经，是生在新中国，长在红旗下较多
我希望能在这两者之间找到可取的经验与教训。 vibrato77 发表于 2014-5-27 12:46
母语其实是一个人从小学习的语言。在德国出生长大的孩子，不管是混血还是中中家庭的孩子，母语的定义应该 ...
照这种说法，那在德国出生长大的混血和中中孩子，他们的母语德语既然都没问题，中文也应该不错啊. 可是我看到的实例是，这样孩子绝大部分的中文都不行了，说都不会说了。极少长大后还能用中文阅读的，都是是家长对孩子的中文学习付出极多的。 Dd Ddd Ddd